浦东新区浦电幼儿园发展性教育督导评估报告教程.PDFVIP

浦东新区浦电幼儿园发展性教育督导评估报告 浦东新区人民政府教育督导室 2016年10月18 日，浦东新区人民政府教育督导室依据 《浦东 新区学前教育学校发展性教育督导评估方案》，对浦电幼儿园进行综 合督导。督导组通过听取汇报、查阅资料、问卷调查、座谈会、半日 活动观察、个别访谈等途径收集信息，在汇总与分析后，与园方进行 互动交流，统一认识。在此基础上，形成督导评估意见。 督导组认为：浦电幼儿园在“尊重孩子个性特点，让每个孩子成 为有个性的 ‘我’”办园理念引领下，管理团队有事业心、责任感， 有较高的领导艺术，工作勤勉；能为幼儿创设安全、优美、适宜的生 活学习环境，积极实施共同性课程，不断探索特色课程；注重师资队 伍建设与 “三大员”的培养，职业精神与专业素养均有良好地发展。 幼儿安静有序有礼貌，乐于与人沟通，能愉快参加各类活动，具有一 定自我服务能力，运动能力强，表达与动手操作能力较好。幼儿园是市 一级园、市“家教基地学校”，近三年还荣获区教育体育系统文明单 位、区先进教工之家、区绿色学校等荣誉称号。问卷显示，教师与家 长对幼儿园办园质量表示满意的分别为100%和98.2%。 一、主要成绩与经验 （一）规划引领推动平稳发展，多元管理体现领导魅力，家园合 作形成教育合力 规划意识强，适时调整目标引领更好发展。幼儿园能根据办园实 践制定发展规划，办园理念定位正确，并落实到了教育实践中。幼儿 园在经历了学校整体搬迁，办园条件发生彻底改变后，及时对规划目 标进行了调整，使其更适合发展实际。幼儿园年度计划与规划的匹配 度较高，规划起到了较好的引领发展作用。 注重制度建设，践行民主管理。幼儿园制订有 《章程》、《制度 汇编》、《教师手册》和 《后勤手册》等，管理做到有章可循。幼儿 园各项工作的开展，都能注意充分听取教师们的意见，重大事项的决 策做到公开、公正；项目管理工作开展中，鼓励教师积极参与，发挥 教师才智同时培养团队精神。教师对管理团队的工作予以高度肯定， 问卷显示“您对本园领导班子的领导能力和工作成效的评价”满意率 100%。 家园互动活跃，促成教育合力。幼儿园是市“十三五”家教实验 基地，注重课题研究对家教工作的推动作用，今年成功申报市级课题 《指导家长开展亲子创意制作的实践研究》，在指导家长亲子艺术创 意方面进行了探索和实践，得到家长肯定。幼儿园建立三级“家委会”， 起到家园双向沟通、参与园务管理的作用；开展家长开放日活动，让 家长全面了解幼儿园；以班为单位开展个性化的家教辅导，帮助家长 更好地开展对孩子的教育；“大手牵小手”亲子活动，使家庭成员与 孩子在各类活动中密切关系，也为孩子能力的提高和见识的增长，提 供了寓教于乐的途径。 （二）认真贯彻 《纲要》《指南》精神，认真落实课程方案，保 教质量得到提高 编制课程方案，注重组织实施。园长能带领全园教师积极开展课 程改革实践，编制了《幼儿园课程实施方案》，为全面落实课程改革 奠定了基础，文本完整，要素齐全；课程设置基本平衡，一日活动安 排比较合理。比较重视课程环境的创设，力图显现办学特色，建构室、 美工室、科常室等专用室，材料多样，能兼顾主题活动、社会性游戏 和活动区活动，并体现幼儿参与；班级环境显现主题活动痕迹。班级 保教工作计划制定认真，教师能采用多种形式开展各类活动，师生关 系融洽。 重视课程管理，注重研究探索。幼儿园制定了一系列保障性制度， 如保教人员一日活动操作细则、教师备课制度等。园长、保教主任能 开展相关的检查，做到“日有巡视，月有记录”，能较好地规范了教 师的教育行为。幼儿园以课题 《创、趣、乐美术课程的构建和实践研 究》为抓手，以美术活动为载体，积极开展特色课程的实践与探索。 幼儿园创意美术特色有一定体现：一是活动区能够用艺术的形式体 现，而不仅仅是作品的呈现；二是家长积极参与创意美术活动，如在 家中开展亲子美术活动，幼儿园主题墙的布置有家庭参与；三是幼儿 能用自己喜欢的方式表达表现，用不同的方法探索与体验，从而培养 了幼儿的想象力和创造力。 （三）强化师德教育，实施分层培养，注重园本研修，促进教师 专业发展 师德教育主题鲜明，形式多样有成效。幼儿园师德教育系列主题 明晰，从一开始的 “我爱浦电”到 “为了心中每一个孩子”，再到 2014年9 月幼儿园整体搬迁到张江地区后，开展了“我爱浦电、我 爱张江”系列活动，再到“我是快乐的浦电人”，系