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体育游戏教学设计 詹守权 教学内容：了解单人花样跳绳???? 游戏《打保龄球》 教学目标：1、通过学生探究，学生了解单人跳绳的各种跳法。 2、通过以跳绳为主的体育游戏，目的是培养学生练习跳绳的兴趣，同时增强合作意识，锻炼自己的判断力、敏捷性及奔跑能力。 3、培养学生的集体主义精神和荣誉感。 场地器材： 1、篮球4个； 2、装水的矿泉水瓶40个。 3、跳绳一人一根 一、问题导入 1、课堂常规 组织形式：四排横队集合 要求： 快 静 齐 1）、体育委员集合队伍，清点人数，检查服装，报告老师； 2）、师生问好，宣布课的任务； 3）、安排见习。 2、教师提问：我们天天练习的跳绳还有没有其他的跳法？你会用几种跳法来做？那么，首先我们以跳绳为器材做个游戏，大家一边玩，一边思考！最后，大家再想一想我们利用跳绳为器材还能做哪些游戏？ 二、准备活动 1、游戏 1）、名称：抢“圈”站 2）、方法：学生一列一列纵队，以老师为圆心跑成一个圆，学生将自己的跳绳，在自己脚下围成一个“圈”，在离圈外1米远的位置站立，听到教师“向左(右)转”的口令后，按顺时针或逆时针的方向跑步，听到教师口令之后，一人抢一个圈站。 3）、规则：一人只能站一个圈，一个圈只能站一个人；必须在离圈一米外的圆上跑步；先到者为胜，不得推人出圈；必须听到教师口令后才能抢圈站。 4）、要求：听从指挥；注意安全，不准推、搡。 2、徒手操 1）、肩部运动 2）、体转运动 3）、腹背运动 三、花样跳绳 1、教师请学生回答开始提出的问题，回答一种，学生示范一种，其他同学跟练一种。 2、同学们，这几种你会做吗？我们一起来练一练。如：单脚交换跳、双脚跳、交叉跳等。 3、组织教法：学生示范、其他同学跟做，最后教师总结。 四、游戏： 1、名称：打保龄球 2、方法：将学生分成四组，学生成四列纵队站，在离学生20米的位置，用矿泉水瓶做目标，用跳绳做保龄球来回运行的轨道，学生用篮球充当保龄球，用地滚球的方式打目标，谁组先把目标打完为胜。 3、规则和要求：必须用地滚球；按顺序一人打一次，轮流进行，谁打的球跑出轨道外，谁捡；矿泉水瓶必须横排放； 五、放松身心 1、自由放松；2、教师总结、点评；3、归还器材。 体育课说课稿 一、指导思想 根据学校体育“健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，体育课也应该更加活泼，丰富多彩，让学生在欢乐中精神得到陶冶。身体得到锻炼，技能得到发展。在全面推行素质教育、重在培养学生能力的今天，我们为适应当前以创新教育、愉快教学为突破口的教学改革，选择以中学体育教学大纲教材为依据，结合学生精力充沛、好奇心强的特点，我选择体育游戏为主的教学。在实际教学过程中，而在学生花样跳绳的了解中以学生“我领你跟”的体育教学模式。 通过以跳绳为基础的体育游戏鼓来激发学生的学习和练习跳绳的兴趣，着重对学生的能力进行培养。让学生在“玩”中掌握技能，使学生体验到成功的快乐；陶冶情操，增强自信，为终身体育打基础。 二、教材分析 跳绳应该是学生十分喜欢的一种体育活动，是民间体育与冬季锻炼不可缺少的运动项目，由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,很受学生与群众的欢迎。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时对促进全民健身，培养学生终身体育意识具有积极作用。 三、学情分析 随着体育中考的即将来临，一方面要提高学生素质，一方面要提高学生参与、练习的兴趣。而跳绳作为中学生中考的必考项目，学生单纯的练习，枯燥无味，反复练习会产生厌倦，因此本节课主要采用以跳绳为基础的体育活动，让学生在玩中体会到，一种器材能有各种玩法，能发挥各种作用，为进一步练好跳绳打下基础。实践证明，许多学生参加游戏的锻炼过程中，从中体会到竞争的刺激，游戏的快乐，胜利的喜悦等，更重要的是通过以游戏形式为主的练习使身体和心理素质及运动能力得到提高。 四、组织教法 本节课主要是以跳绳为主的形式开展教学，通过教师的讲解游戏的方法、规则和要求，学生参与游戏。在教学的过程中不论是游戏、准备活动都是以跳绳为主。 五、教学流程 教师先才采用提问导入跳绳有很多种跳法，还能做很多的游戏，让学生一边玩，一边思考，准备中以跳绳为器械做准备活动，活动身体，在了解花样跳绳中通过学生回答和示范，其他学生学一学，练一练。最后游戏“打保龄球”，即能锻炼学生的动手能力，又能锻炼学生的判断力和身体的协调性。 六、本节课存在的问题 本节课主要以游戏的形式进行，往往课的强度很显然达不到。