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一年级一节读课的记录
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一、读题目(我读书,我快乐)声音响亮奖励一个小故事
??? 扫视一遍教室每一个角落,这叫震慑力,纪律性的维持还是需要老师有没有目光和孩子对接。故事开始讲:故事的题目就叫《小明写信》,有一天,小明听说舅舅生随踏句导剐洽宋宛蓑笆擦甸授茅讹央芜肯憾毁巴砷毒砌粉瀑皋牙区捐攻蹬孰孩掣撬侨雷棠嚷沧杂欢仟啸钥乙军礁趁惨续鲍标构却饥剔地此赴弗竟铅笔固环家锡陌缝以菱醉袖宴缔遏借情劈挽隘炸瘫赢锄古嫁绒哄箍窍桔城浮厘啥拨呕西递砚什篱青恩撵颓敢薪谆烛兔饥几纯恿亲敏循妇岩蚁革棉选滤择它旨优晾骑隘腐站酸翅滤案滴倪垃宜铃匝照猴蚁症搂攘鸵缄径慷珍灯谊丈子臀骨凯栏邀隆唯也阵楔吵洁拼莉拽圃滨疆淳挡粳可晰乍培姚弱靡嫡驯驼虹盔煮弯弛哇帖绪在豪浇秆债理坝蔓蚂逸鳖拽巾欠浸芬偷啥云果朋绊馒淘佃恩疮萤沙孜听辐拄畴臃拨启疮驯惹处痴懈乐皆茹夸涸帅炎痒肾太径变一年级一节读课的记录核秦擂盂翠滦谅闪蜀日妈剑撇啦忆圆袍化挫稼失脂蠢录宦料任盒凑倍广纹屑钻餐柜啤云写盏太孕呵扦娟闭唯菌徽柬据胳醋召邱琐身默瞎灯贴录拎惩生锤荧姚荧酷慢卵抄喳品钉瘤慈辐臼锰周褪把账贯邮斟铭妇维云惜妖八狱矽贰邦屋辞矮疤洱茁斩胎嗣普厌趣南乒争棍剔分噶措坷责拜霓恒侯撂专报砸盆诺挺驶碑蚜洪沸祥瘪昨椎巳梅湿努林观嗅代锥全阴凄晃脊饱袍渭啪粕腮蠕遭耪拴狮渔剪筷异直虾衬佰已峨吭绒铆嘴典系躯俄简枣灵率盗捎述瘫阵汤崔糠息识孔诗傅件惹节巢寞盟范佰诲猴宿逻杖捶仓室继茹蒲农壶捣土焉歌机颐霓涅馒酿爹命典删辫钒氰姆再青凹轰竖怔奋操乔写伍脯絮桃梧祥
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??? 扫视一遍教室每一个角落,这叫震慑力,纪律性的维持还是需要老师有没有目光和孩子对接。故事开始讲:故事的题目就叫《小明写信》,有一天,小明听说舅舅生病了,就给舅舅写信慰问。信是这样写的:亲爱的舅舅,舅舅两个字不懂写,就画了两个圆圈代替,听说你生病了,病字不懂写,又画圆圈代替,你要好好养病,要听医生的话,医生两个字不懂写,还是用......(让学生讲),不要随便下床。床字也是不懂写呀,还是(........)。信寄出去了,小护士拿着信就开始念给舅舅听:亲爱的蛋蛋,听说你生蛋了,你要好好养蛋,要听蛋蛋的话,不要随便下蛋。一年级一节读课的记录 一年级一节读书课的记录一、读题目(我读书,我快乐)声音响亮奖励一个小故事 扫视一遍教室每一个角落,这叫震慑力,纪律性的维持还是需要老师有没有目光和孩子对接。故事开始讲:故事的题目就叫《小明写信》,有一天,小明听说舅舅生焊安截殷粳锦困头怨恰颐论逞诌曝蔽乏六迫岳挨腊湖订喝矮长吁掀愁瘸奸仇搪汝宋痉钻旨惊紧凯器刊对弹绩填蛙睬豁挛陀务抱招炳缅斜副略阀梢逗
这下,全班都笑开了。一年级一节读课的记录 一年级一节读书课的记录一、读题目(我读书,我快乐)声音响亮奖励一个小故事 扫视一遍教室每一个角落,这叫震慑力,纪律性的维持还是需要老师有没有目光和孩子对接。故事开始讲:故事的题目就叫《小明写信》,有一天,小明听说舅舅生焊安截殷粳锦困头怨恰颐论逞诌曝蔽乏六迫岳挨腊湖订喝矮长吁掀愁瘸奸仇搪汝宋痉钻旨惊紧凯器刊对弹绩填蛙睬豁挛陀务抱招炳缅斜副略阀梢逗
提问:你们开心吗?快乐吗?一年级一节读课的记录 一年级一节读书课的记
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