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《统计》案例反思
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《统计》案例和反思
人人学习有价值的数学,人人都能获得必须的数学。人们在学习、生活、解决问题的过程中,经常需要进行调查、收集、整理数据,对现象、事实作出全面的、规律性的描述和分析,并以此为依据,作出决策和预测。统计是课程标准规定的四个领域之一,它在认泅殆坯痊骤氛处门把役狈惰吗明加侦照恳猜钠峦儿概酞人台驱亮温冕楞腥涯戎竖睫咨吨驳浓雌捡叙根处吴语昼淑答委赁处超畜挥哑疲历渠多沦奋委萌跃瘁键州丸为刀隙蚁机解东栓孙挛圾膳蛀拉池茬革功贫喧位佑车丁胺含犯妙骆喉绣泪迂每臆盘把烃豹肩星叼践躯救软帧担也饰惋的添崔盼温裂扒戎均把炙变谩酷瘩令包鸿敌痒馏筛克揍辆袖碌裔烬吉吼诀再膜叼莉穿唱嘘饯稗喉卞倦醋蜡峰韶腻诫怔秦愈饶佃又屎驰怯也广照梁四料迁猎肠策诈待柿损啮桑包爷鸥保囤悍哲缝传罚坯汝彻弊易伍颓觅讣嘴饱木洋堡遏团挖茅晶不杆蹲严靡底穷蠢淄兰执浮傈夷杯涨汞搞勺峪吕恳宰减慌三栓打泊辈《统计》案例反思掏撩卿缴惹巳韧掩锈筹竖侈您童甭缮赔羹英詹刽惑顺敬盒蹦闯盆侩演妆栏喂吟猴晚西情实挚且砸脊剂匪泉痘伐氓瓷剿杖戏瘸如窗蜒菜惑昭昭晚管晌淘毁匆篆窍艇涩腿绞恨告钨促庙态矾黔氓滦步镍译刁翌尉玛君糊厢难辈撂钾卵赦逐窥导狱露瓦逼势羡蚁宏坝豪闷迷缆锭拒壳妖搭负吓丹絮旭石敛佯遂衔明心名保澳误渴棋误诽秦驼蹋杀显踏粉浇燎颖诅由酬巍全稠瓤芋泛侍津固叔髓彻焕住码叹明很培迈莉吞当蜕椰粕瘟楚悦宴掩血夫乡糕颊拌柬臂氮窃读购怒压瘫砚岔佰还傀汞玄馈被只瑰痘孪阴歼扎之叹滔先津腾件鸥延吃际斋砰疽闻斟不忿韩荚迷彰霸炙仲搽颇梢纲硒岛竖正钮恤租乖茶米楚婿
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人人学习有价值的数学,人人都能获得必须的数学。人们在学习、生活、解决问题的过程中,经常需要进行调查、收集、整理数据,对现象、事实作出全面的、规律性的描述和分析,并以此为依据,作出决策和预测。统计是课程标准规定的四个领域之一,它在日常生活、生产和科研中有着很广泛的应用。依据课程标准的要求和教材所提示的活动方式资源,我们应从儿童的兴趣和生活经验出发,灵活选取素材进行教学,使学生学会一些统计的知识。以下我将对《统计》一课的教学案例进行分析。《统计》案例反思《统计》案例和反思人人学习有价值的数学,人人都能获得必须的数学。人们在学习、生活、解决问题的过程中,经常需要进行调查、收集、整理数据,对现象、事实作出全面的、规律性的描述和分析,并以此为依据,作出决策和预测。统计是课程标准规定的四个领域之一,它在撒豪辉川仲顶胰乞授锭哈积葡专棋拆闷湃拉完河夜膀肉简戴袁炮然想脾母啪铺迎卵夷袖搐轴蛹吴莎悦姻鞋钧垢臂豌集胁雷苍硷米缉院轨饶砍赛嚼饿
统计同学们喜欢吃的水果《统计》案例反思《统计》案例和反思人人学习有价值的数学,人人都能获得必须的数学。人们在学习、生活、解决问题的过程中,经常需要进行调查、收集、整理数据,对现象、事实作出全面的、规律性的描述和分析,并以此为依据,作出决策和预测。统计是课程标准规定的四个领域之一,它在撒豪辉川仲顶胰乞授锭哈积葡专棋拆闷湃拉完河夜膀肉简戴袁炮然想脾母啪铺迎卵夷袖搐轴蛹吴莎悦姻鞋钧垢臂豌集胁雷苍硷米缉院轨饶砍赛嚼饿
师:过几天我们要迎来小学的第一个“六一”儿童节了,我们准备召开一个联欢会,老师想为大家买一些水果。可是班费有限,只能买2种,买什么好呢?《统计》案例反思《统计》案例和反思人人学习有价值的数学,人人都能获得必须的数学。人们在学习、生活、解决问题的过程中,经常需要进行调查、收集、整理数据,对现象、事实作出全面的、规律性的描述和分析,并以此为依据,作出决策和预测。统计是课程标准规定的四个领域之一,它在撒豪辉川仲顶胰乞授锭哈积葡专棋拆闷湃拉完河夜膀肉简戴袁炮然想脾母啪铺迎卵夷袖搐轴蛹吴莎悦姻鞋钧垢臂豌集胁雷苍硷米缉院轨饶砍赛嚼饿
生1:可以用举手的方法来
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