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现行人教版小学语文教材生命教育因素及教学对策研究论文
现行人教版小学语文教材生命教育因素及教学策略研究
摘要
众所周知,人是一种生命的存在,教育的对象正是一个个鲜活的生命!教
育是培育生命的事业。而今,以人为本,关注生命发展的教育使命赋予基础教育
课程改革生命的意义,加上语文课程改革对生命意识、价值的关注使得语文教
材也逐渐体现出对人的生命存在及其发展的整体关注。语文教材作为语文教育
重要内容的载体不仅以静态的方式呈现了对生命价值的关注,而且赋予了动态
的实践教学中生命张扬个性的力量,给予了学生生命自由灵动的空间,推动着
生命成长。
本文以现行人教版小学语文教材为例主要分成三部分阐述生命教育:
第一部分:引言。从生命教育的内涵,社会现状、新课程和语文教材呼唤
生命教育等方面阐述生命教育的必要性。基础教育新课程改革顺应时代发展的
要求,以“为了每一个学生的发展”为灵魂的新理念,要从教材编写开始完善
人的终极关怀。
第二部分:现行人教版小学语文教材中生命教育因素的分析。从现行人教
版小学语文教材内容类型、体例特点及教材选文三个方面透析现行人教版小学
语文教材对生命教育的重视。在重点研究现行小学语文教材凸显生命灵动特点
的基础上,对语文教材中的导语、学习伙伴、综合实践活动、课后练习、展示
台、1:3语交际与写作、选文等内容的呈现方式大胆创新所透露出来的对学生生
命教育的重视,为现行小学语文教材在关注生命发展方面作了较全面的审视,
从而为小学语文教材的设计编写提供一点思考的方向。
第三部分:现行人教版小学语文教材中生命教育因素的教学策略。从语文
教材的生命教育的价值取向、基于教材生命教育的原则和方法这三方面探讨教
材作为重要的素材性课程资源,其开发和利用的重点是创造性地使用和处理教
材,为生命教育的教学理念提供一定的借鉴。
本文希望通过对生命教育相关内容的探讨,使小学语文教师拓宽教育视野,
热爱生命,尊重生命,善待学生,充分发挥学生的主体作用。同时,引导学生
认识生命,欣赏生命,尊重生命,热爱生命,实现生命的价值和意义,充分发
CURRENTPEPPRIMARYSCHooLLANGUAGE
TEACHINGTHERESEARCHOFFACTORSEDUCATIoN
FoRLIFECoNCLUSIoNSANDTEACHINGSTRATEGIES
ABSTRACT
Aswe arekindoftheexistenceof themost
know,people life,and precious
iSlife.TheaudienceofeducationISlndividuallife!ThecauseofeducationIS
thing
tonurturelife.Themissionofeducationis onthe of
life,SO
focusingdevelopment
thatthebasiceducationcurriculumreformis the of
life.Moreover,
givenmeaning
and1ifevalue.That
curriculumref01Tnshowsmoreattentiontothelifeawareness
makesthe coursecontentalsoreflectedawholeconcernonthe
languageteaching
its materialsasan
existenceofhumanlifeand teachi
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