原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
青岛版小学数学六年级上册;七说;一说教材; 教材将圆柱和圆锥编排在一起进行教学，打破了传统的逐一学习的格局，加强了圆柱和圆锥的对比，更有利于学生通过发现、探索，理解和掌握圆柱和圆锥的有关知识。;;;;;二说学情; 圆柱和圆锥虽然是一种常见的立体图形，但学生学习会有一定难度，因为它们都有一个曲面，比由平面图形围成的长方体、正方体更抽象一些，是学生认识立体图形的又一次飞跃。;三说模式; 根据这一教学模式，结合本节课的内容，我设计了以下五个教学环节：;创设情境，激发兴趣;直观感受，探究新知;举例：生活中还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥？;第二步，根据圆柱和圆锥的模型探究其特征。
;1.圆柱是由几个面围成的？
2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？
上、下两个面的面积大小有什么关系？
你怎么知道的？
3.用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？
4.你还发现了什么？
5. 圆柱与长方体有什么相同点和不同点？;1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧面的特征。
2.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？
3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？
4.你还发现了什么？;把圆柱和长方体特征进行比较更能使学生理解“圆柱有一个面是曲面”。
把圆柱和圆锥进行比较，能使学生对圆柱和圆锥的认识更充分，更好地掌握其特征。;学以致用，巩固新知;2、 读出下面各圆柱的有关数据。
（图中单位：厘米）;实践操作，积累经验;20厘米;拓展应用，发展思维;;3、从正面、上面和侧面看圆柱，看到的是什么图形？从这三个面看圆锥呢？先看一看，再连一连。; 以上五个环节，学生通过看一看、摸一摸、做一做、量一量、议一议等活动，并借助课件演示，亲身经历知识的形成过程，进一步整体感知圆柱和圆锥，加深对其特征的认识，培养了空间观念；通过实物及模型，将抽象的数学知识形象化，便于理解；通过小组合作，交流认识、动手测量，培养了学生的合作能力。;·;六说评价;; 七说开发;谢谢您！
文档评论（0）