19生命生命公开课.docVIP

?’w　 19 生命 生命 瑞安市第二实验小学 谢华华 教学目标： 1、学会生字新词，正确、流利地朗读课文。 2、通过与文本对话，品味词语、理解含义深刻的句子。 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命、善待生命。 教学预设： 一、兴趣导入，激发阅读 师：听──点击课件（放婴儿啼哭录音）。有同学笑了。是的，这就是我们来到这个世界上的第一声啼哭，这就是我们对生命的第一声呼唤! 从我们呱呱坠地到现在，你有没有想过生命是什么？今 二、初读课文，读通读顺 　　1、师：现在请同学们翻开课本，用自己喜欢的方式读课文，读通语句，生字词多读几遍。 2、点击课件，出示生字（略） （指名读齐读） 动弹 砖缝（分组读，齐读） 　点击课件：出示词语（略）　 师：看来你们对生字掌握得非常好。那课文读得怎样呢？（指7位学生读） 其他同学认真听他们朗读课文， 听清字音，并想想每个自然段的意思。 三、再读课文，整体感悟　., 2、交流，板书：飞蛾求生、瓜苗生长、心脏跳动 四、研读文本，感悟生命 △飞蛾求生的欲望，感悟生命的顽强。 师：（过渡学习第二段）飞蛾求生，一件看似不起眼的小事，引发了作者对生命的思考。默读第二段，找一找飞蛾的哪些动作让作者震惊，那些句子给你感受最深？ 　1、反馈交流，指名说。 　生：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的