《故宫博物院》(演示).ppt

故宫博物院 学习目标 一、知识：1、积累“磬、攒、鳌头、藻井、蟠龙、金銮殿、矗立、造诣、烟雾缭绕、湛蓝、迥然不同”等词语，掌握他们的读音和词义。 2、了解故宫博物院的特点。 3、把握本文说明顺序，学习本文重点突出、 详略得当的写法。 二、方法：准确朗读，自主合作探究。 三、情感:体会故宫宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感和热爱之情。 自由方式朗读课文 整体感知课文，自主、合作解决问题。 ①故宫有什么特点？试从文中找出根据来。 ②概括各段内容，填好课后练习第一题的图。 思考文章按什么顺序做介绍的？ 故宫的特点 2、下面是故宫的简略平面图，请根据课文说明顺序，在图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。 文章结构·· a．简介故宫总体布局及建筑总体特色。(2段) b．紫禁城正门(午门)内外(3段) 天安门——端门——午门(五凤楼)——庭院——金水河——汉白玉石桥——太和门 文章结构 三大殿(紫禁城中心)外观、规模 (4段) 太和殿 ：◆外形 (5段) ◆内景 (6段) ◆位置 (7段) ◆用途 (8段) 中和殿： 概貌、用途 (9段) 保和殿：用途 （10段） “前朝”“内廷”通道(分界地带) (11段) 文章结构 乾清宫：用途 (12段) 后三宫 交泰殿： (13段) 坤宁宫：用途 (13段) (与前三殿比较)写后三宫特点 (14段) 御花园 (园林特色) (15段) c．从景山俯视故宫 (16段) 文章结构 第一部分：概括说明故宫的称属、历史及地位。(1段) 第二部分：是全文的重点，具体说明了故宫博物院的特点(2—16段) 思考: 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ 空间顺序。本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北逐次介绍建筑物，先介绍前朝部分，后介绍内廷部分。 训练检测，目标探究 1、注音~写字 中轴（） 湛（）蓝 造（）诣 击磬（） 肃m?__ ch?__立 jiǒng__然不同jiǎo__健 2、填空 故宫建筑群规模——，——，——，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 故宫博物院 太和殿 在湛蓝的天空下，屋顶格外辉煌；大圆柱、金琐窗、朱漆门与台基相互衬映。 朱漆方台、雕龙宝座、雕龙屏 梁枋间彩色绚丽。 作用：是举行重大典礼的地方。 中和殿 亭子型方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安着一个大圆鎏金宝顶。 作用：是皇帝出席重大典礼前休息和接受朝拜的地方 保和殿 位置：中和殿后面 作用：皇帝赐宴和殿试的场所。 乾清宫、交泰殿、坤宁宫 清初的皇帝均住在乾清宫，皇后住坤宁宫，交泰殿则是皇后的活动场所。清朝中后期，皇帝和皇后都搬至西六宫等地去了，最著名的是养心殿，从雍正皇帝起，这里就成为帝王理政和寝居之所，慈禧太后也在此垂帘听政，时间长达40余年 太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为什么这样装饰? 为了强调皇权这个中心 “后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法？ 后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。 全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？ 分类别：如介绍三大殿及后三宫。 使文章层次分明。 作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本文的感情吗？