4月2周上午计划.docVIP

上 午 活 动 2014年 4 月 7 日 星期一 晨间活动： 活动名称：滴答滴答 活动目标：1、有感情地朗读散文，感受散文中优美的语句。 2、理解散文中各角色之间相互关爱的美好感情。 核心要素：感受 理解 创编 主要领域：语言 社会 活动准备：1、挂图、散文光盘《滴答滴答》 2、小鸡、小蚂蚁、小朋友、鸡妈妈、喇叭花、大树等指偶 活动指导 教 师 活 动 幼 儿 活 动 情境讲述 欣赏 创编 出示挂图，有挂图创设情境，引起幼儿兴趣并引出散文《滴答滴答》。 教师：图中的小鸡、小蚂蚁和小朋友在干什么？ 教师滴答、滴答，天空下起了小雨，有谁会帮助他们躲雨呢？听一听散文《滴答滴答》就知道答案了。 1、教师朗诵散文，请幼儿欣赏。 教师：谁帮助小鸡、小蚂蚁和小朋友躲雨？ 播放光盘请幼儿欣赏散文，根据随散文内容，重点引导幼儿感受关爱他人的情感。 教师：鸡妈妈、喇叭花、大树妈妈是怎样撑伞的？撑的都是什么伞？ 教师：鸡妈妈为什么要帮助小鸡躲雨？他自己怎么办？ 教师：喇叭花和大树妈妈为什么要帮助小蚂蚁和小朋友？他们自己怎么办？ 3、提示幼儿在雷雨天其不能躲在大树下。 幼儿欣赏散文，教师配动作。鼓励幼儿用散