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微机原理与接口技术 1 国 家 级 重 点 中 专 论文题目 微机原理 姓 名 专 业小教计信 年 级09秋大专计信班 指导教师 二一 年 十月 三十 日 微机原理与接口技术 2 微机原理与接口技术 摘 要微机原理与接口技术是一门实践性、应用性很强的课程本文针对目前《微机原理与接口技术》实践教学中存在的问题结合作者的教学实践重点对如何将本课程的实践教学与学生所学的专业相结合进行了探讨。 引言 计算机基础教育是面向非计算机类各专业学生的计算机教育lt1gt。与其它传统的基础课如数学、物理、化学、外语等一样计算机基础教育已成为大学本科生基础教学的重要组成部分。计算机基础教育大致可分为三个层次计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础。计算机文化基础课程是为了培养人们的计算机认识课程不主要讲解计算机基础知识和基本操作技能。计算机技术基础课程则是为学生后续课程学习、毕业设计以及计算机应用开发打下一个较为全面的基础课程主要讲解计算机中软件、硬件的基础知识。计算机应用基础课程则是针对当前计算机的主要应用领域讲述一些必要的知识、方法和技能以解决实际问题。 《微机原理与应用》和《单片机原理与接口技术》课程是机械类各专业所开设的课程分别属于计算机技术基础和计算机应用基础层次。本文讨论了有关机械类《微机原理与应用》和《单片机原理与接口技术》课程的教学方法和教学手段。 关键词微机原理 接口技术 实践教学改革 《微机原理与接口技术》是一门理论性和实践性都很强的课程是计算机专业、自动化、电子、机电等工科专业的专业基础课是培养学生微机工程控制设计与应用能力、创新能力的一门必修课。笔者依据大专院校学生的特点结合教学实践就《微机原理与接口技术》实验课教学内容、方法等方面的改革作如下探讨旨在提高实践教学效果加强对学生实践能力和创新能力的培养。 《微机原理与接口技术》课程是电气信息类专业学生的一门重要基础课程同时也是一门实践性和应用性很强的课程。本课程主要讲授微型计算机的基本工作原理、系统组成及接口技术和基本的汇编语言程序设计知识通过学习从而为学生今后分析和设计微机应用系统打好基础。在理论教学的同时如果忽视实践教学学生对理论知识不能够很好的掌握学习效果就会受到很大的影响。 一、课程内容简介 《微机原理与应用》课程内容主要包括计算机的基础知识计算机的发展概述、计算机中的数、无符号二进制数的算术运算和逻辑运算、带符号二进制数的表示及运算、二进制编码、8086/8088微型计算机基础知识微型计算机基本结构、8086/8088微处理器、8088的外部引脚及其功能、8086/8088的功能结构、8086/8088的存储器组织、8086/8088的工作时序、8088/8086的指令系统、汇编语言程序设计、中断技术等。课程详细地讲述8088/8086微处理器的编程结构及8088/8086的汇编语言编程技巧。微机原理与应用课程为以后从事机电控制技术以及微机的应用打下一个较为全面的基础。 《单片机原理与接口技术》课程内容主要包括MCS-51系列单片机的硬件结构、组成原理、寻址方式、指令系统、扩展技术、中断系统机制、定时器、计数器、串行通信接口技术等。课程详细地讲述MCS-51系列单片机汇编语言的编程技巧重点阐明单片机的扩展方法及组成单片机应用系统的设计技术。单片机原理及接口技术课程为以后从事自动控制、智能仪器仪表、机电一体化技术以及各类单片机的应用打下一个较为全面的基础。可以说《单片机原微机原理与接口技术 3 理及接口技术》课程是提高单片机应用设计能力适应科学技术和经济发展的重要保证。 二、教学过程的设计 理论课教学的实施主要是在课堂上通过教师进行知识传授。教师在教学的过程中扮演着极为重要的角色教师对教学内容的准备重点、难点的处理课上的教学艺术直接影响着教学效果。通常教师要经历“教学准备、教学过程的设计、课中处理教学重点、难点上课过程利用各种教学手段和方法集中学生的注意力并设法保持学生的注意力引导学生跟上教师的思路。教师在掌控教学过程中是要事先做好课堂教学过程的设计这一过程我们主要通过引导提出问题、分析问题、解决问题来实现。用由表及里解刨麻雀的方法由简单问题逐步深入引出核心知识点。 三、课程内容教学特点 随着21世纪科学技术高速发展新能源、新技术不断出现尤其是信息处理和控制技术的飞速发展使得传统的机械产品正逐渐向高度自动化机械产品转换。可以说纯机械产品已逐渐被机电系统所取代机电系统是机械设备和电气动力相组合的系统而目前所有的机电系统都是基于计算机控制技术来实现的所开发的 机电产品的控制系统都是以计算机控制技术为基础的控制系统的发展方向是智能和柔性。由此可知《微机原理与应用》和《单片机原理与接口技术》课程是掌握高新科学技术的基础。 从《微机原理与应用》和《单片机原理与接口技术》
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