情感蕴涵的把握.docVIP

浅谈中学语文教材中情感蕴含的把握 【摘 要】 文学是作家情感的产物，在其中蕴含了作家凝聚在他拟定的审美形象的主体态度中，读者的接受是它价值的体现。中学语文教材既是各种语文知识的载体，也是各种文化知识载体，其中蕴含着丰富的人文知识，涉及到社会生活各个领域。因此，语文教材既是学生学习汉语文学的范本，又是了解和吸取中外社会、政治、历史、地理、文化等方面知识的素材。“人非草木，孰能无情”，人类在与外界事物的接触过程中，总会产生多种多样的情感。可以说，情感已融入人类社会生活，而且赋予生活以特有的情趣和微妙的色彩。中学语文教材中的作品更注重语文情感的注入，它蕴含了人文、民族、亲情、乡愁等方面的情感因素。本文从情感教育的发展、中学语文教材蕴含的情感特点、以及对中学教材中情感蕴涵的挖掘的方法和途径等方面进行简要的论述。 【关键词】 情感教育 发展与探索 特点分析 方法与途径 文学从作者的角度去看，它是作者以一种久经存储后的一次宣泄，文学是作家情感的产物，在其中蕴含了作家凝聚在他拟定的审美形象的主体态度之中，而这必定是对生活的理解，必定是包含理性认识的因素。因此，它不得不注意读者这一接受对象，体现了作者的创作意图。中学语文教材的作品中这种体现尤为突出，它更注重语文情感的注入。情感作为人的素质在心理形式上的具体体现之一，与人的认知一样是个体素质不可缺少的重要层面，学生的情感水平不