2014年宁波市我们的评价-宁波教育科研网.doc

2014年宁波市“我们的评价”教育征文获奖名单 一等奖（共35篇） 序号 单 位 作 者 题 目 1 宁波市广济中心小学 缪 琴 小学低年级学生行为习惯养成之探索——通过游戏激趣完善班集体建设评价体系 2 宁波市实验学校 郑 燕 班级教育小组评价体系的三种模式的探究 3 宁波市海曙外国语学校 马 冀 享受过程评价乐趣，融合语文学习团队——语文学习联赛制评价体系尝试 4 江东实验小学 毛晓瑜 单丝不成线，独木不成林——以办公室“团队式”评价促师德建设的研究 5 宁波市镇安小学 顾秋红 教师发展性评价中辅助机制的构建与实践 6 江东第二实验小学 徐 芳 对课堂修学分评价方法的实施与反思 7 江东外国语实验小学 郭 琛 实施“学生成长银行”评价管理的有效性研究 8 江东中心幼儿园 庄旭东 多元智能视野下绘本教学的评价研究 9 江北中心小学 叶 菲 “真实性评价”在小学品德学业评价中的应用 10 宁波市惠贞书院 董静琤 评量导学 顺学而教——智慧教室环境下的即时评量在小学数学教学中的应用初探 11 江北第二实验小学 应国海 周燕珍（执笔） “拇指卡伴我成长”——我校学生学业发展性评价的实践 12 北仑区郭巨学校 张烁标 中小学“校园一小时运动”评价的策略研究 13 北仑区华山小学 鲍雪芬 教师评价，需要模糊还是量化？ 14 北仑区大碶街道惠琴幼儿园 王 奕 “话”龙点睛讲区域、“穿”针引线评游戏——关于幼儿园区角讲评有效策略的实践与反思 15 北仑区新蕾幼儿园 张 岚 且读 且悟 且记——幼儿园美术活动的生态式评价浅论 16 鄞州区正始中学 姜年军 高中生学科学习兴趣双向灰色聚类评估与分析 17 鄞州区瞻岐镇大嵩小学 施世君 让评价成为学生作业的“助推剂” 18 鄞州区瞻岐镇中心小学 陈晓平 评语最是有情物 化作激励更护花——小学班主任激励性评语研究 19 鄞州区邱隘镇中心幼儿园 谢 元 “人本论”指引下幼儿发展水平“生态化”评价的研究和实践 20 宁波行知中等职业学校 翁燕华 随即评价 QQ留言传情 只言片语 彰显语言力量 21 慈溪市杭州湾职校 黄百央 让学生喜欢参与的语文课堂评价方法 22 慈溪市第四实验小学 周央儿 潘 雯 层级评价，有效提升小学生课外阅读的质与量 23 慈溪市庵东镇西二小学 马国能 日记评语，打开学生用语文、会生活的天窗 24 余姚市舜水中学 王鑫烨 初中美术作业评价“品画”策略主题探讨 25 余姚市东风小学教育集团 赵玲珍 低年级数学口头作业的布置与评价 26 余姚市丈亭镇中心小学 钱时森 基于PISA测试项目下小学科学学业评价的思考 27 奉化市实验小学 李 蓉 小学教学质量诊断式监控与管理的实践探索 28 奉化市岳林小学 袁幼波 号“课堂教学”之脉 开“有效时机”之方——浅谈如何根据课堂教学选择语文作业的有效时机 29 奉化市教师进修学校 方 芳 微格教研在幼儿园区域活动观察与评价中的应用 30 宁海县潘天寿小学 陈启平 激励学生 调控课堂——写字课堂中竞争式评价和成绩表式自我评价的整合运用 31 象山县爵溪学校 朱银辉 构建素质教育的学生评价重心 32 象山县石浦小学 张金桥 多管齐下，将评价进行到底——WEB平台下的信息技术学业评价问题与策略研究 33 大榭开发区第一小学 虞 吉 催化课堂的“五分钟”——试论小学美术课堂评价存在的问题及对策 34 宁波国家高新区外国语学校 吴玲红 小学低段英语“绿色评价”的实践与思考 35 宁波国家高新区实验学校 陆青春 小学语文口语考试评价的实践与经验 二等奖（共71篇） 序号 单 位 作 者 题 目 1 宁波中学 李尚榜 形成学业自我评价习惯 提高化学自主学习能力 2 宁波市李惠利中学 徐力钧 自主课堂效能评价的分析 3 宁波甬江职业高级中学 俞颖颖 基于审美角度的中职学生数学学业评价的探索与实践 4 宁波市海曙区竹福园幼儿园 宋黎敏 以成长档案袋为载体的园本化幼儿发展性评价研究 5 宁波市海曙卓越国际幼儿园 王晓璐 让幼儿享受评价之快乐---构建以幼儿为本的教学评价新形式 6 宁波市级机关第二幼儿园 陈 璐 代币通兑 行之有效——量化式评价助推大班幼儿良好习惯养成 7 宁波市范桂馥小学 张 娴 基于习作评价的微探索 8 宁波市新城第一实验学校 符亚文 好”语“知时 点石成金——即时性评价在小学语文习作教学中的有效运用 9 宁波七中 鲁 琦 基于初中英语小班化过程写作教学的评价活动探究——以新目标Go For It七年级下Unit2 Writing 为例 10 江东中心小学 梁 芳 优化评价