新媒体下高校学生教育管理的改进与创新.docVIP

新媒体下高校学生教育管理的改进与创新 　　摘 要： 新媒体时代下大学生教育成长过程出现新的变化与特征，各种网络信息对学生思想行为影响广泛，因此，高校学生教育管理工作模式应不断改进与转变。文章从新媒体下高校学生基本情况的变化特征着手，探析网络新媒体下学生教育管理的理念、方法及创新工作研究，以期对网络新媒体时代高校学生教育管理创新工作有所借鉴。 　　关键词： 新媒体 高职院校 教育管理创新 　　加强和改进大学生教育管理，是事关国家前途和民族命运的战略工程。随着现代信息技术的发展，新媒体技术日新月异，形式层出不穷。大学生作为使用新媒体技术最广泛、活跃的群体之一，浸润于新媒体环境，成长于新媒体环境，生活规律、思维方式、行为模式等无不被烙上新媒体时代的印记。在这种情况下，高校教育管理工作者应全面把握新媒体的特性，趋利避害、发挥优势，利用新媒体创新大学生教育管理工作。 　　一、新媒体的发展与应用对高校学生的影响 　　新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。青年大学生对新事物有浓厚兴趣和较强接受能力，在新媒体的传播使用上，无疑是一个非常重要的群体。在新媒体下，高校教育管理工作者，做到顺应潮流、提高新媒体素养、切实做好新媒体背景下高校学生教育管理工作显得更重要和迫切。 《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示，2014年底，我国网民已达6.49亿，手机网民规模达5.57亿，其中20-29岁年龄段的网民占比最高，达31.5%。网民对互联网应用使用广度和深度的提升，继续推动我国网民人均周上网时长的持续增长。随着各类互联网应用的快速发展，互联网越来越成为网民日常工作、生活、学习中必不可少的组成部分，人们对网络的依赖程度越来越高。 专著、论著！可挂名主编、副主编！出书快，收费低！《中国教师》《中小学教育》杂志先发表、后付费！咨询企鹅:1624575606? 　　（一）目前高职院校学生使用新媒体状况。 　　对新媒体背景下高校学生教育管理的应对与创新研究，我们进行了问卷调查，以在校学生作为调研对象，调查小组随机发放问卷，被调查者现场填写并提交。共发放问卷500份，回收有效问卷442份，有效问卷回收率为88.4%。 　　调查结果：学生平时每天上网时间在2-3小时的为53.17%；27.6%的学生上网时间超过3小时。平时上网时间主要关注的信息依次为：个人微博博客占27.44%，体育娱乐类新闻为39.2%，时事类新闻有18.29%。学生经常使用下列新媒介形式是：搜索引擎（如百度/谷歌等）70.4%，网络即时通讯工具（如QQ/MSN等）23.76%，手机短信14.4%，手机上网17.65%。学生上网主要目的中的前三项是：查找资料18.1%，聊天交友30.6%，与朋友和家人联络20.1%。学生对网络的整体印象的前三项是：一个人际沟通和互动场所占29.3%，像游乐场那样的休闲娱乐场所占19.4%，像商场那样的购物场所为26.1%。长时间的网络生活会使学生：记忆力减退的占37.1%，精神恍惚占26.3%，注意力不集中为23.6%。 　　本次调查所得数据显示高校学生使用新媒体技术的比例相当高，上网人数和时间已达相当规模，可见新媒体在学生学习生活中的影响越来越大。 　　（二）新媒体技术对高职院校学生的积极影响。 　　新媒体技术提供信息知识的丰富、及时和迅速使得学生及时了解国内外重要新闻事件，了解有关教育界各种最新政策法规，了解关系到毕业生就业信息，养成关心了解国家最新重要事件的习惯；新媒体同时也为青年学生提供及时解决自身心理困惑的在线交流条件，具有的虚拟性为学生提供了适当宣泄不良情绪的场所，使得学生拥有更多更方便的平等交流思想的机会，在思想交流碰撞中产生新的思想新的见解，弥补空间、时间的不足；新媒体技术的及时性，网络平台上探讨问题，开阔认识问题的视角，提高学生综合分析问题的能力；新媒体对正面人物与事件的报道起到教育广大青年学生，弘扬传统文化，树立正解的社会主义核心价值观的作用。 　　（三）新媒体技术对高职院校学生的不利影响。 　　新媒体技术以其简便、快捷的新闻进行传播报道，学生在获取信息的同时由于缺乏独到思考和辨析能力极易随着媒体的立场倾向而摇摆不定，媒体的观点立场是否正确？报道的内容是否值得推敲？学生显得较稚嫩或认识肤浅，极易盲从一些不正确或不成熟的“意见领袖”；网络游戏、电子小说容易影响到学生生活，深陷其中自娱自乐，忽略师生和同学关系，不能自拔，甚至厌学厌世；网络信息虽丰富但也有不良信息，不利于大学生树立正确的思想观念，给高校思想政治教育带来压力与挑战，不良网站尤其是黄色图片、音像、视频等信息误导大