小三班徐老师二十周备课表.docVIP

东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息 日期 201 星期 四 执教者 徐静欣 第（20）周 活动名称 语言活动：《奇奇和哥哥》 上午（√） 下午（ ） 活动目标 对生活中大小不同的物品感兴趣，比较区分两个物体的大小。 使用“哥哥的大××”，“奇奇的小××”的句式描述自己的认识。 活动准备 幼儿用书：《奇奇和哥哥》 活动过程 一起阅读幼儿用书，请幼儿分辨谁是哥哥，谁是弟弟。 ----你们知道这两个孩子谁是哥哥谁是弟弟吗？为什么？（引导幼儿比较发现哥哥大，奇奇小） 二、请幼儿阅读《奇奇和哥哥》，寻找有关大小的信息，比较两个物品哪个大，哪个小，说一说哪些物品是哥哥的，哪些物品是奇奇的。 ----哪只牙刷大？哪只牙刷小呢？大牙刷是谁用的？小牙刷是谁用的？（用同样的问题问运动服、牛奶杯、三明治等物品）----哥哥用大牙刷，奇奇用小牙刷。（鼓励幼儿用完整的句式回答问题，知道哥哥用大物品，奇奇用小物品。） 三、引导幼儿发现“哥哥用大物品，奇奇用小物品” 并不是一成不变的。 ----谁用的碗最大？你猜猜这是为什么呢？（出示最后一张奇奇用大碗吃饭的画面） ----原来小孩子有时也会用到大物品哦！。 活动总结 本次语言活动我首先引导幼儿一起阅读图书，观察画面，然后让幼儿尝试描述自己所看到的物品，等幼儿表达完自己的观点后我再请用故事的语言进行总结，一边看，一边思考，一边说，幼儿很快就能掌握故事的内容。在老师的引导下，幼儿能够学习通过观察画面，理解故事的主要内容，学会区分事物的大小并用比较完整的语言表达出来。 东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息 日期 201 星期 四 执教者 徐静欣 第（20）周 活动名称 音乐活动：《小气球》 上午（√） 下午（ ） 活动目标 学唱歌曲，感受音乐节奏的强弱和快慢。 用身体表现气球越吹越大的样子。　　 　 活动准备 CD：《小气球》 挂图：《小气球》　　 活动过程 一、教师颜色气球充气的过程，引导幼儿观察气球充气前后的大小变化。。 1.没有充气的气球是什么样子的？ 2.怎么让气球变大呢？（用嘴吹、打气筒充气） 3.如果一直充气，气球会怎么样？ 4.怎么样让充好气的气球变小呢？　　 　　 二、播放CD，请幼儿欣赏并学唱歌曲。　 1.歌曲里唱到了什么？小气球怎么了？ 2.老师来唱一遍歌曲，请大家跟着老师一起唱、　 三、请幼儿观察挂图上气球的变化，鼓励幼儿想出各种身体动作表演小气球越来越大，直到爆炸的样子。　 1.（一个人表演）身体蹲下蜷缩在一起，逐渐站起来，双臂逐渐展开，双脚岔开，直到爆炸的样子。 2.（两个人结伴表演）两个人双手拉起来，先蹲下，在逐渐站起来，双手拉的圈越来越大，最后双手方开。 四、全体幼儿一起表演。　 　 活动总结 　　这节课我先请幼儿欣赏两遍，让幼儿初步了解歌曲内容后我对幼儿进行简单的提问，引导幼儿仔细观察，学习如何对比两者的大小，通过回忆歌曲内容再次学习歌曲，等大部分幼儿对歌曲有基本的印象后我再播放歌曲，让幼儿更好地巩固和理解歌词的含义。等到幼儿基本理解以后，我再为歌曲编排出简单的肢体语言，带领幼儿不仅用嘴巴唱歌，也用身体唱歌。幼儿通过根据歌曲内容用身体做出各种动作，不仅能学会这首歌曲，更加能够让幼儿的学习模仿能力得到提高。 东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息 日期 201 星期 五 执教者 徐静欣 第（20）周 活动名称 美术活动：《娃娃的头发》 上午（ ） 下午（√） 活动目标 1、用撕贴的方式创作自己喜欢的作品。 活动准备 1. 各色彩纸 2、娃娃头像，胶水。 活动过程 一、出示一张印有娃娃头像的图纸。 师：小朋友请问你们知道这是什么吗？ 幼：小娃娃。 师：你们看到他没有什么呢？ 幼：，没有头发。 师：那你们能帮帮他找到头发吗？ 幼：好的。 二、幼儿独立操作，教师观察。 活动总结 本节活动我首先让幼儿观察图画，幼儿发现是娃娃头像，然后我再请幼儿把彩纸撕成长条状，然后用胶水粘贴到娃娃的头上，等幼儿粘贴完成后我再请幼儿对自己的作品进行观察，看看原来的的娃娃头像贴上彩色的纸之后产生了什么变化（如变得更加立体），在幼儿独立操作之前先把要注意的问题说清楚之后，例如胶水不要涂太多，或者弄到周围都是等，大部分的幼儿都能按照老师的要求完成自己的作品，而且非常喜爱自己的作品，还说要带回家送给爸爸妈妈。