晏子使楚教学设计康慧敏.docVIP

《晏子使楚》教学设计 教材小学让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀，使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。楚王这城门打是无可奈何啊，要不然就承认国家是狗国了，自己是狗王了。从这次的回答中，我们体会到了晏子的聪明才智。他不仅维护了自己的尊严，而且还把这种侮辱还给了楚王，让楚王搬起石头砸自己的脚，这番话的确巧妙。、超越文本，学当晏子 楚王本想侮辱晏子，以显楚国的威风，却没有想到被晏子反驳得哑口无言、威风扫地。他看斗不过晏子，却又不甘心。突然，他哈哈大笑起来，见你们这班跟随在晏子身后的小记者，眉头一皱，计上心来。于是，向你们瞟了一眼，轻蔑地说道：“齐国太无能了，是不是没有大记者了，怎么来的尽是你们？”各位，面对楚王对你们的侮辱，你们肯一声不吭、低头认输吗那你们将怎么反驳？ 各位小记者，我们的报道任务已经圆满完成。齐王和人民正焦急地等待着大家的消息，你能用简短的几句话来夸夸我们晏子吗？四、小结延伸，积累运用 我们感到：一个人要获得尊重，不仅要有外在的道德智慧，更要有内在的实力。晏子的使命最终胜利完成。虽然一波三折，但我们从中深深感受到作为个人的他，赢得了历史的尊重，所以，这样评价晏子使楚的意义──“晏子在这次外交活动中表现出的智慧，为齐国赢得了尊重。”语言真是一门艺术，晏子凭借自己的智慧和口才，最终不辱使命，完成了出使的任务。所以也要像晏子那样学好语文吧！板书设计 晏子使楚 钻狗洞　　　是狗国没人才　　　下等国　　　　　　　　　　没出息　　　强盗国 3