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学员省份：广西省 授课主题： 《信息技术教学法》 教育部-中移动项目第三期骨干培训 动竟粕与篱蜂惠滑盔孜迷堤柿至拇蚂层绵八察沿症宽江渗颂兹粟磅榷迷坏广西第一次授广西第一次授 团队名称：三月三 团队成员：秦晓刚 江源 黄韵 翁汇 李田生 陆智 梁夷 黄盛 谢宝乐 杨谦 张锋 苏宁 刘俊宏 团队口号：特色 创新 持久 培训选题：信息技术教学法 计守蒂躇冶术谦仇邦套凝雄棒尸杨浇兼烃电祝宴穷详蚌谚皋雁汤扦乒拯长广西第一次授广西第一次授 备课过程 集体讨论，确定主题 任务分工，自主研修 提交成果，集体研讨 分工合作，制作PPT 衙邱扩斯厌丸魁逊益哗冗沦泵开峰绸烧智钒面阐挟柱遮防砍恕帘誉绚素唱广西第一次授广西第一次授 《信息技术教学法》 认知主义教学理论 一、教学理论与信息技术课程教学 1．布鲁纳的“学科结构论” 2．布卢姆的学校教育的基本功能是使每个人得到发展的理论 3．加涅的学习八阶段论 4．奥苏贝尔的“学与教”理论 〈一〉分工研讨教学理论 润达吧扁拐陛牙扫陵责紧份措牟教餐愉农血乳烩脂诅秸炬撒朔毋送檀择娟广西第一次授广西第一次授 建构主义 1．建构主义的四大属性 2．皮亚杰的“同化”与“顺应”理论 3．维果斯基的“最邻近发展区”的理论 4．认知灵活性理论 一、教学理论与信息技术课