微课设计小学语四年.docVIP

小学英语三年级下册unit4教学微课教学设计方案 微课基本信息 知识点名称： 在情景中学习3个描述方位的单词in on under 学科类型与教学对象： 小学英语三年级下册unit4教学 三年级适用 预计上课时间长度： 10分钟 教学目标： 能够在情景中感知理解in、on、under三个短语的词义并进一步做出相对应的动作。 能运用目标短语来回答“Where’s…？”。 教学资源与环境：PPT课件 图片 教学过程： 一．warm-up 用情景让学生进入学习主题氛围。采用以旧带新的方式。 二．New knowledge 1.出示图片，导出on，让学生直观的明确该词的意思。 2.教师边做动作：将右臂放在左臂之上，同时在说 on，反复说，学生自然就会跟着老师说on\on\on，词不离句，再通过图片引导学生用句型Where’s the bag？ It’s on the desk .描述方位。 3.让学生做动作。 4.以此学习in\under. 5.做动作进一步明确三个短语的意义。 三．总结今天所学的单词和句型。 设计理念与特色：通过创设真实有趣的语境让学生有趣味的学习本课三个短语，感知理解本课的句子。让学生在创设的语境中自主学习，充分发挥他们的主动性，创造性，学得灵活，丰富。本课适合学生在课前进行预习，为课堂上的练习进一步奠定基础。