微课设计小学语四年.docVIP

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微课设计小学语四年

小学英语三年级下册unit4教学微课教学设计方案 微课基本信息 知识点名称: 在情景中学习3个描述方位的单词in on under 学科类型与教学对象: 小学英语三年级下册unit4教学 三年级适用 预计上课时间长度: 10分钟 教学目标: 能够在情景中感知理解in、on、under三个短语的词义并进一步做出相对应的动作。 能运用目标短语来回答“Where’s…?”。 教学资源与环境:PPT课件 图片 教学过程: 一.warm-up 用情景让学生进入学习主题氛围。采用以旧带新的方式。 二.New knowledge 1.出示图片,导出on,让学生直观的明确该词的意思。 2.教师边做动作:将右臂放在左臂之上,同时在说 on,反复说,学生自然就会跟着老师说on\on\on,词不离句,再通过图片引导学生用句型Where’s the bag? It’s on the desk .描述方位。 3.让学生做动作。 4.以此学习in\under. 5.做动作进一步明确三个短语的意义。 三.总结今天所学的单词和句型。 设计理念与特色:通过创设真实有趣的语境让学生有趣味的学习本课三个短语,感知理解本课的句子。让学生在创设的语境中自主学习,充分发挥他们的主动性,创造性,学得灵活,丰富。本课适合学生在课前进行预习,为课堂上的练习进一步奠定基础。

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