我应该感到自才对教学设计.docVIP

《我应该感到自豪才对》(第二课时)教学设计 【教学要求】 1．能正确、流利、有感情的朗读课文，并能展开想象续讲故事。 2．通过对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。 3．树立正确的审美观。 【教学重点】 1．能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．通过对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，并能简单口述。 【教学难点】 领悟寓意，懂得判断一种事物美不美，不能光看外表，而要看它的用途。 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、复习导入 【画面1：小红马和小骆驼在小溪边】 1．谈话：在上节课的学习中，我们知道了在小溪边照镜子的小骆驼遭到了小红马的嘲笑，觉得很委屈，谁来说说小骆驼为什么觉得很委屈呢? 2．指答相机揭示板书 (肉疙瘩、脚掌、眼毛) 3．谈话揭题 【画面2：骆驼妈妈和小骆驼】 骆驼妈妈知道了，十分心疼，决定带它到沙漠【板画】里走一趟，这是一次怎样的沙漠旅行呢?今天我们继续学习。(揭题) 4．读题 二、精读3、4节 渡：第二天小骆驼就跟着妈妈走进了大沙漠，【点出静止沙漠画面】沙漠究竟是什么样子的呢? 1．感知沙漠 (1)请大家用自己喜欢的方式读读课文，划出描写沙漠的词句。 (2)集体交流 ①交流词