摇篮曲课堂实.docVIP

人民音乐出版社第14册4单元第三课《摇篮曲》 设计意图： 本课教学是运用新课标中的新理念，以审美为核心，强调音乐实践，通过音乐作品渗透对学生的德育教育，注重学生的内在感受，提高学生对音乐的理解和兴趣，并运用于实际生活中去。教学目标： 1、欣赏与“母爱”有关的艺术作品，感悟其中蕴含的情感，通过故事，引发学生的关注。 2、学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。 3、通过聆听各种类型的《摇篮曲》，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。启发学生充分展开想象，鼓励学生在音乐体验中得到结论，得出各类摇篮曲的特点。 通过本节课使学生受到美的熏陶和爱心的教育。 一、组织教学上课开始，学生起立，师生用音乐相互问好： 1=C 2/4 1 2 3 4│5 ─│ 5 4 32│ 1─ ‖ （师） 同学 们 好！(生)老师 你 好！【设计意图：把常规枯燥的师生问好用音乐来代替，既组织了课堂，又做了简短的发声练习，体现了声乐课特色，一举两得。】 二、欣赏与感受1、师弹奏歌曲《母爱》，学生齐唱。师：这首歌的名字是什么？每当你听到或唱起这首歌时，你有怎样的心情？有怎样的感受？ 师：有一种爱，一生一世不要求回报——母爱！有一个人，一生一世值得你去爱——母亲！母亲，是一个伟大的名字！在这个世界上，任何语言都无法描绘出母