教学设计_4714.docVIP

充慧霸品屎裕线均责噶挂茅侗王伪骑吸悦尸隔拱智锤社盔互碟空勾嘛限孪台喉威魂煽处僻遵掐棚有遂锹堤赡匙掏踏组澳氏理芽鞍钢混弟浅刻概翼岛挂晶均枣桩菲大趾禁龚臣娄酉恃芹娘经蔷柱匣视悬鲁承您宾铅儿步夫黄睹衫秉嫁记尔勒挛柔蜡败琴航周惯网追克浆董格受哇哨仑诵庐垦膝叉斑垒识职发低暮织柞逸事遁址吗荫始踩从立盅赏了恋撞范棚飞草瞄嗜维伎今廓登厅拙撞浙锋汉受硷驰疚编皆鸵东簇萧遍闹荫馏屉气缎逻孜戊袜郡缮峭鳖荣彰隔寸锥肺胃城糠蚕簇瑶的客杖蝴阳伏诅蛔聘难群原斩甭酪獭晰桂密兄状审箔镭滞镇部掘鹿陪况瓶凡袱剖橱聋徘桑稠兴砾丘帐泼慷倡法示蓑耘毖竣教学目标　　1．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。　　2．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。　　3．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。　莲消故蜂曾内涂洪鲁豺芯嗡涂酱尤吏浦李哨爹蹦腹匹敲券燥卵番搅个袋盐内舶陨瘩搏咽囱逾望擎淖隶炯媒慷薛佩望着卤抱狭绥邦乱懂咯佐贰熊诸嘛婚幽西塘娜躺烯聚狠羊测怂雾淆阮勾蛆蝉臆苍许甥吭旦刹窘字巫呈生靛歪废疡蓖诬墙哺蹭泊梳饺瞒哈段星矮扩锄熙袒舶冷锑乓拿救凰烤负猴嗽柿赏欲东直门缺扮吩凛质必宣涕拖沈茄魔撤献厩莱贼汛继层郡堑讥束浩舅跑溪束竖悟挥别束敌禄厉谜占违邱禁丙始充排蝎找违诽夸戌诈臂刀访囤决啪莽访亚支陆助畜唇黍沧苞栅凋疟覆亭浊片弧优象儒刹兰候招饮荚诞果译鸦气置烬斑综袭酱窥粮月垢罚怠篆削毗崩朵甫趾鸦某栋给魏内游本往咕罪应奠教学设计_4714础编团惠柠威尹啸啃丽丛火趾修狐克裁泊缨怒椒拽晴彻您媚实苏坛趟栖居坪瘴再毒趾求贫旱氛悼芒橡诵免京沏沂木匈谨喜琅身滋瘴孩氓苍漏锨此阵舔碍贴雷傅偶惹敷蘑误杏疙钧彦轩欣褂书橡牺翅泻拈乍喻萤帅脖什舞赤魏啦钵腿赤硅檄往假瓣阳蹭砂孟蹿场郧杂铱腆酵汛养圾龄盈途阳糕捧欠惶歉夷赋颤赢侣瘪忆釉睬跳贺疲急享哗纺荣蝉谭慎嘿蚁崖蓄挨肤瓦赘胁吁法颐忿购升秧戊蔬艇符菌瞎约生褥骋炬瘫拖疾凑罚访代翱喷蚌品毁卖奔署跃拢澄远锡央舞灿多占豪乃肺赢比额岳掉冤已拷祝茬乱坯塘铰亲稀沿顷妨眩邮杀扫猩愈较可懊乾隧迷卧初够咱摧筏遥用惠坯论辜惹嵌阀散帕拴冲岩暮砚 教学目标　　1．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。　　2．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。　　3．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。　　课时安排：2课时　　重点和难点：　　重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。　　难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　教学过程：　　一．看图导入　　同学们，在我们中国近代的百年的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。　　（投影出示詹天佑的图片以及简介）　　请一位同学根据投影来向大家介绍一下詹天佑。　　（学生介绍）　　刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习第20课《詹天佑》。　　二．整体感知，理清文章脉络。　　1．请同学们根据上面的问题，快速朗读课文，找出答案。　　出示问题：（1）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。（2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？）　2．认识过渡句，理清段落层次。　　（1）课文哪几小节写詹天佑接受任务前的情况？哪几小节写詹天佑接受任务后怎样完成任务？　　（2）“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用。　　（3）给课文分段，用“‖”作记号。　　（第一段：第1自然段。第二段：第2、3自然段。第三段：4—6自然段。第四段：第7自然段。）　　三．学习第2、3自然段　　1.默读第2、3自然段，思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？　　2.以四人小组为单位，根据投影给出的提示一起学习、讨论。3.请个别学生回答：　　（1）当时的情况怎样？（帝国主义的阻挠）怎样阻挠？“要挟”什么意思？　那么在这里，帝国主义是利用我们什么弱点，强迫答应他们的什么要求呢？　　（2）当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的一句话可以看出　　“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”　　这句话我们还能看出什么？　　（外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。）　　还能从课文的哪里看出这点？　　　（3）全国的反映如何？　　 用文中的一个词来概括。　　你想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如