教师个人成长案.docVIP

教师个人成长档案 教师姓名： 孙迎春 任教学科： 数学 马鞍山当涂湖阳中心小学 内容设计 ▲ 我的个人信息 1、教师个人基本信息 2、教师专业发展档案 ▲ 我的培训学习 1、个人读书计划 2、个人读书笔记 3、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修） ▲ 我的教育研究 1、我参与研究的课题及活动的记录 2、每学年公开课教案（每学年自己上公开课的一篇教案） 3、撰写论文的情况（奖状、论文） 4、我的专业成长活动和典型事件记录（一个自己的教育故事） ▲ 我的工作成果 1、我的荣誉称号及获奖证明复印件 2、我的班级管理情况 3、我辅导学生获奖等情况 4、其他能展示我专业发展的相关材料 教师个人基本信息 姓 名 孙迎春 性 别 女 出生年月 1983．04.06 籍 贯 皖当 民 族 汉 党 派 最后学历 本科 职 称 二级 职 务 教师 教 龄 12 班主任年限 2 任教年级 二年级 自我剖析 （明确优点、找出不足、明确目标） 认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。 一、我在教书育人中存在的问题： 第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。 二、整改的措施： 1、加强学习，不断提高思想业务素质 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。另外，我还要利用书籍、网络认真学习了新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。 3、加强反思，及时总结教学得失。