找规律课堂实.docVIP

一、教学目标??? 1结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。??? 2能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。??? 二、教材分析????“找规律”是第三单元“乘法”的第一节课，本节课的目的是让学生探索乘数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。这部分知识的教学是建立在二年级表内乘法基础上的。鉴于此，结合自身教学实际和本班学生特点，我对本课做出如下设计。??? 1创设情境，激发兴趣。??? 本环节旨在给学生创造轻松的学习氛围，让学生在轻松愉快的情境中进入学习状态，初步感受规律的存在。??? 2合作探究，解决问题。??? 本环节的设计主要是使学生“初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题”，引导学生探索出乘数是整十数的乘法计算规律。在合作探究中，让学生用自己的语言来描述计算过程，体现学生主体地位，培养学生运用不同方法解决问题的能力。 ??? 3巩固反馈。??? 本环节主要是让学生运用所学知识来解决简单的实际问题，练习设计具有层次性，分为基础性练习、提高性练习和发展性练习，旨在通过这些练习，让学生巩固所学知识，在利用知识解决问题的同时感受到数学在实际生活中的作用。??? 4畅谈收获，关注情感。??? 本环节主要是引导学生对本课知识进行梳理，使学生感受到学习数学的乐趣，在