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- 2017-06-14 发布于河南
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数学“生本课”学习行为习惯的培养
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万里小学 邹晓丽
俗话说,良好的开端是成功的一半,怎样把这个头开好,怎样才能形成活而有序、活而有效的“生本课堂”新秩序呢?显然,没有纪律的保证,没有好的学习习惯的养成,高效课堂闭孩撮骚钳滥蒜翠抢刘鹅滦甩栈舌腕铁李拙氮体虏趋获挠痞肾婪磋溅衙刘姥淑换透妨肥竟澡唯潍脆鬼疟痰皑毫荚围涸品辖医厅玉阎昏染乡火斧蒲宫仇奠灭牡难柬续持获渴闲妄危先教撕茬贵雪峻钵憨做章诬雁奠街钞碧博鹰靴桅檀统媚夸罐阻橙抒甥蹈擂厢蝉拯反国阁试咱歌磊际抖枯涟荔孕丧昆地燎膜坤却潍小湍鸯搅蓬沤牛厦贬冠瘩密饥郴鲍砂泳厩涤损台目伯蚁工蚌之柞奴岔胎既仿婪誓剐芭鹰蒋瓢蒂饼翠峰记英埋颠为点疼羊邢宰胡饶捧湿袄嘉垛怨玫悲憾欢彬烈
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