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良好学习习惯的培养 横县横州镇龙池小学 谢冬贞 尊敬的领导、老师们： 早上好！今天我和大家分享的主题是良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯是成功的的开始。小学阶段是培养儿童形式各种良好习惯的关键时期。在教学中，我利用四人小组，培养学生良好学习习惯。我的具体做法如下： 一、四人小组的组建 我把班中学习好，能力强的同学选作各组组长，每四人一个小组，每小组都要兼顾到学习，纪律等方面情况，尽可能做到各组基本平衡。四人小组成员确定后，原则上保持一个学期不变，这样有利于组长对组员的管理，以及成员间的团结稳定。 二、按时完成作业的习惯 现在的孩子回到家经常玩手机、电脑等，家长监督很不到位，所以自觉性不够的小部分学生，就出现了不按时交作业的现象。因此，我发挥四人小组的作用，组长就相当于小老师，由组长督促组员学习，检查各项任务完成的情况，并对学困生进行帮扶。每次的作业，我都挑出一至两个做得好的小组进行表扬，发挥榜样的力量。如果某次有个别的同学没按时交作业，我除了点名批评个人外，还特别指出这同学是哪个小组的，让其他成员也知道荣辱与共，时刻关照组员。让四人组的组长来担起督察的责任，既减轻老师的工作量，也让落后学生能及时得到提醒，养成认真完成作业的习惯。 三、认真学习的习惯 以考促学，每学完一个单元，都要及时进行测试，我制作了这样一个成绩统计表。每次把测卷批改后，发给同学，先由组长负责填写本组成员的个人得分，并计算出小组总分，然后由数学科代表负责给各组进行排名，利用学生团队荣誉感强的力量，激励学生认真学习，专心听课。也让组内成员认识到不仅要为自己的学习负责，而且要为本小组的荣誉负责。因此，每个同学都要尽自己的最大努力去学习。 总之，我主要是采用四人小组的形式，让他们一起合作学习，共同监督，一起养成良好学习习惯。 我的分享到此结束，谢谢大家！