贺瑶--一元次不等式教学反思.docVIP

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贺瑶--一元次不等式教学反思

《一元一次不等式》(第一课时) 丁岭中学 贺瑶 在讲完不等式的性质后,我根据学生情况安排三个课时学习解一元一次不等式,我的设想是:第一课时:在简单理解不等式的基本性质的基础上,类比一元一次方程的解法,学习如何解一元一次不等式,注意其中的区别与联系(即类比思想),学会用数轴直观的表示不等式的解集(数形结合思想);第二课时:熟练解一元一次不等式;第三课时:一元一次不等式的应用。 在教学过程中,由于通过简单的类比解方程,学生很快掌握了解不等式的方法, 而且对比起方程,不等式题目的形式较简单,计算量不大,所以能引起学生的兴趣,动笔解答。??? ? 但是巡堂时发现出现以下问题: 一、由于没有结合不等式的性质,认真分析解方程与解不等式的区别:在两边同时乘以或者除以负数时,不等号忘记改变方向。 ?? ? 二、遗留的问题: 1 去括号的问题 2 去分母的问题 ? ? ?3 系数化1的问题 解决方案:1、在课堂巡堂时,检查每个学生的练习,发现问题及时纠正 ???????? ? 2、发挥学生的力量,开展“生帮生”的活动 3、课余对还未掌握的学生进行课后个别辅导 ???????? 4、安排“解一元一次不等式”的小测,及时查缺补漏。

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