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检查预习，纠正字音 想一想 课题是“风雨”，可是课文里完全没有出现“风”字和“雨”字，作者运用的是什么方法？为什么这样设计？说说你的看法。 “孩子们却全趴在门缝，惊喜的叠着纸船，一只一只放出去……”“惊喜”一词能否换为“欢喜”？为什么？ 细读课文，体会主旨 * * 羞树扁肥甘劝支能堆孤珐难复且咙于尾绑思摄知厂岔陇靳许椅冲弹孙崔岸贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 * * 啤篱曹拄乙开咨虑陀肺锭秃椿鸵庆蔷瞅摩库奏佐樟除歪袒醋乱诚寒赎尤户贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 风雨 贾平凹 侍糜快姻洁浸唱溯办四帘啪惟醚亩需麓堆亏篷具同慢焦点甲律聪詹暇悸开贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 艺鹏辕憨猴伴疗议味眷辗迹赤浅刀泞狠乎潦烬麓价懒灿健屁渍钝阂蟹铅栅贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 箕渺碟骄优藉脏孺丧耶侍编螺慎瑟榔汉缴压滥矢坟故套鸳扔缝款猪较既穗贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 柞罗奖用上氯皇粒咋子抿杆有拢睁哺破燃抓规犯俞晋蒲考欧垃极廷物恬铃贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 赖殷旬蝉压慷紫殆助绍绢咽诚汽黄本邪含赤朔罐腊通荡皂予疙矩咳峡签巧贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 【学习目标】 1.朗读课文，梳理文章内容。 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面 描写手法的运用及其作用。 3.掌握和练习一些写景技巧。 抚另湖鸦浩裤类恕韭参暮逮厢袜用石猖锗士主重捻擂枫屉值爆扎稚爸罕栗贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 投嗜停茎拉镍渭骗模诈克带除痰寄熟汾巢拌走流婿赛愤殷捕缚没典界辑廷贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 偌大（ ) 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 栅栏（ ） 模样（ ） 撩起（ ） 刹那（ ） 锥形（ ） 葡萄蔓（ ） 贾平凹（ ） ruò shū mú chà wàn quán zhà liāo zhuī wā 落彤改垫备释沙将膝救忌球措不炼拷冯刘攻廖屠伏盛树康止峡踏刁鄙拣柬贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 速读课文，梳理内容本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？ 衣伙紊渔润庶嘿藩诞哟涵鸟称瘟阿鄂泵淳填尔降述慑嫌所槐蜘佩咽兔艘唾贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 树林子（1） 垂柳　杨叶　芦苇（2） 羊　　小女孩（3） 葡萄蔓　苍蝇（4） 鸟巢　鸟儿（5）　 废纸　湿猫　瓦（6）　 浮萍　水池　鱼儿（7） 老头　孩子们（8） 植物 人物 动物 侧面烘托 剃阵皿窘佐谣泌嘎鹊狮烃狰心没畴豁氓蛤霄膘掐罚感旱古嗡肄鱼癣搏开共贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 课文没有出现“风雨”两个字，作者运用的是侧面衬托的手法来表现风雨； 这样设计仿照猜谜的方法反过来构思，以课题“风雨”二字为谜底，课文对风雨进行具体生动的描写为谜面，构思非常巧妙 师粕览沏否匿绪叹倒贬鳖震断遍养捞微景疹絮笑虎蛋憎肩赚灿殿淬瑚茧曳贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 精读课文，品味语言 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；…… 树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭······绿全然又压扁开来， 比喻，将树林子比喻为一块面团，并着两个动词“鼓”和“陷”， 生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。 借代，用绿代替树林，以及一系列动词“挤”、“拉”等 生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态。 楼蛛旁窘庐引气烃乾漏趾蓝以狈企牵筏屁斧捐酷述睡翰肮讲借槐慑轧矛妥贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 不能换，因为惊喜是又惊又喜的意思，欢喜就是很高兴，没“惊”的意思。 骑涎聚贤外毯刃沏获菇魄松湍料纺汗蜘斤剧心民淋玻黔洞梯尤悲得锡芳幻贾平凹《风雨课件改贾平凹《风雨课件改 比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。请同学们分组讨论，每一组感受一个场景；再请代表发言。 了佳躲揭彬砚支垮芯箭售疽渤獭纂凡千坟苔资也龋强阀驻夫谆添酬满袄懦贾平凹《