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生态学研究方法（硕士生学位课）;课程简介（Introduction);2 讲课内容 第一讲 生态学研究方法概述（3学时） 第二讲 野外调查方法（3学时） 第三讲 种群结构与过程研究方法（3学时） 第四讲 群落结构与物种多样性的研究方法（3学时） 第五讲 生态系统能流与物流的研究方法（3学时） 第六讲 生态系统生产力的研究方法（3学时） 第七讲 模型分析（3学时） 第八讲 生态学方法的发展（3学时） 第九讲 生态学文献分析（3学时） 第十讲 生态学方法论问题（3学时） ;3 实验内容（24学时） （1）取样技术 （2） Logistc 增长观测与模型建立 （3）植物群落生物多样性调查种群 （4）生态系统能量流动与物质循环分析 （5）生态系统生产力测定 （6）模拟模型 ;第二讲 野外调查与观测方法;一、为什么要调查 决定进行一次调查有许多理由： ?了解一个生境（区域）的重要性 ?一个种群的大小及对生境需求 ? 群落的变化 ?物种减少的原因 ? 了解生境管理是否成功 ? 了解种群的动态机制 …………………….;例如：一个国家的对保护某一物种的重要性；一个国家里那些区域是关键的，其中那些地段有时最主要的;例、卡纳岛石鶺（Saxicola dacotiae）的调查;例、Brecklood石楠群落变化调查;例、银斑跃蝶的衰退原因;二、如何描述生境 当要了解一个物种或某一生物群落的生态学特性时，首先要对其所存在的生境有一个基本的了解。在这种情况下，应尽可能使用一系列不同的技术，取样应在多个生境和较大的时间范围内进行。 ;例1 位于西非的几内亚高地森林区有22种区域性和8种全球性的濒危鸟类。塞拉里昂东南部的Gola森林保护区是鸟类原始生境残存的几片之一，1988-1989年一个调查队研究重要鸟类的生存地。为了达到此目的，采用了多种技术：; ?监视蜂巢以观察Melignomom eisentraui： ?寻搜树冠以发现： Melignomom annamarulae 和 campephaga lobata ?通过叫声和在枯枝落叶的刨叶声来判别 Agelastes meleagrides ?黄昏时观察河床以观察以发现Scotopelia ussheri鸟 ?水边树上的鸟白天观测 ?在岩石和悬崖上观察Picathartes gymnocephalus 鸟 ?观察正在开花和结果的树，对与蚂蚁有关的鸟注意蚂蚁群等 ;三、取样技术 ; 野外观察和实验常常需取样进行。取样（sampling）是生态学定量研究中一项最基础的工作。因为在种群或在群落水平上，要逐个计量和观察所有的生物体，几乎是不可能的。通常只能采取统计学的取样。取样是生态学观察最经济最科学的一种手段，其目的在于根据总体（population）的某些部分即样本估计总体.因此，取样方法必须正确，否则导致错误判断。; 一方面要求取样的人在取样过程中不能有任何主观意识，必须随机取样；另一方面，取样应以总体性质为依据，根据总体特点，采取不同的采样方式。在取样中，要考虑二点：;（1）立地判识。即确定调查的位置，通过立地的判识才能对抽样做出合适的决策。 （2）取样方法。指在取样场所观察记录生物的技巧。记录的资料可以是样本或样地内的绝对数量，分层取样的估计值可种群相对数量的估计值，也可以在记录内只记上“有”或“无”。 ; 取样技术包括以下几个方面： （一）样地制图（生境描述） （二）随机样本的获取方法 （三）取样类型 （四）随机样本分析 ;（一）样地制图 不论种群取样或是群落生态学研究，首先要进行环境调查，为了对样区作横向比较以及作为未来变化分析的背景材料，详细绘制研究区的外形图是十分必要的。这种外形图一般包括群落或种群的位置与边界、生物密度、动物巢穴、以及人类和动物活动的痕迹等。;1、陆地生境制图 陆地外形图绘 制法的原理很简单，即通过角度和相距某一观察点的距离来确定一系列的标志点。但要绘出理想的外形图，基本训练是必要的训练时，可选择一块合适的调查区，先绘制一幅草图，标明全部界标，如道路、河流、水塘、小径、岩石、建筑、乔木、灌丛等等，再根据下述任何一种方法绘制轮廓线，即可绘出尽可能精确的外形图。; ; ;（1）水塘制图 ;（2）河流制图;(二) 随机样本的获取 抽取样本有两种情况： 一是主观取样法即根据主观判断选取样本，许多植物群落学家采用这种方法。其优点是迅速简便，对于有经验的调查者有时可得到很有价值的结果。缺点是无法对其估计量进行显著性检验，因而无法确定其置信区间，可靠程度无法预测。;另一种是客观取样法，或叫概率取样法（