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《机器人心中的蓝鸟》教案 （莫奈印象班 黑色油性笔） 题目：机器人心中的蓝鸟 授课类型；线描 授课目的：让同学们了解机器人的基本特征、形体，动态。强化同学们对于造型空间的理解应用能力。学会简单的情景设置。培养学生的形象思维能力和观察能力。 教学难点：让同学们学会不同场景的处理。培养想象力增加造型知识点更加生动有趣的表现。 课前准备 课程内容 物体造型场景设置 美术知识点 体系知识点 画面装饰性效果处理为主 其他知识点 色彩 造型 生动有趣 构图 比例场景 新名词解释 技法 色块，点，排线 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画 纸张类型 8开 素描纸 卡纸 是 纸张规格 手稿本 用 笔 水粉 硬笔 其他用笔 笔的类型 铅笔 黑色油性笔 笔的规格 大中小 中 用 色 不限制 颜色类型 指定颜色 其 他 有绘本故事 备注：老师及助教做范画 (一)：教学导入 导入时间：（绘本故事）5分钟 老师：小朋友们家里有没有 机器人 小朋友：有，变形金刚 老师：那你家的机器人长的什么样呀，跟其他小朋友分享一下 小朋友：机器人会走路，会飞 老师：这么厉害呀，那你们有没有在电视上看过机器人呢 小朋友：有哇，数码宝贝里的机器人， 老师：在你们的随便有没有发现机器人呢，在我们的周围，或者想象一下机器人会干什么呢 小朋友：机器人会很聪明，很讲很多很多语言 小朋友：机器人很飞 小朋友：机器人还会有魔法呢 老师：想的都挺丰富的。那机器人长什么形状呢，头是怎么样的呢 小朋友：由很多的方块拼接而成的 老师：对了，有很多的零部件组装而成的。 老师：好了，今天我们要讲一个关于机器人和小鸟的故事，想不想听呢 小朋友：异口同声：想 老师：那就坐好，今天我们讲的故事是········老师(根据绘本图片讲故事)············ （二)：授课 教师展出事先准备好的机器人图片。放大在脑屏幕上。并在白板上作出示范。 启发同学们：机器人都有什么能力呢，长什么形状，要吃饭嘛，什么颜色。 重点分解物体形状，引导小朋友进行思考，并且加以描述。 A:机器人的头是怎么样的形状 B:机器人和人有什么区别呢，改怎么表现呢 C:身体是怎么样的形状呢（圆的，长的，还是正方形） 流出来2分钟时间让同学们构思一下，让小朋友设置一个场景。机器人在哪里，在干什么。用时：5分钟 老师结束布置课程任务 （三）：辅导绘画； 1：首先要告诉小朋友注意构图，然后用图形的变形和组合表现物体的形状。 2；画背景，设置场景；它是在那个环境是在干什么呢，而且画面表现的时候场景要带有装饰的效果。要引导小朋友进行思考，发挥他们的想象？ 3：老师进行监督 4；有时间的话让同学们说出自己画的故事 （四）欣赏评议 幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。 集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品 （五）、结束活动 引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。