石家庄精英中学收获.docVIP

不飞则已，一飞冲天 石家庄精英中学学习有感 赵丽娟 本学期，我们学校积极促成了去石家庄精英中学学习的各项活动。对于精英中学，我在去年就有所耳闻，从学校的创立之初的摸索前进，到中间的徘徊无路，再到后来的傲然崛起。这个学校就是个神话，这个神话激起了我强烈的好奇心。“我要去精英中学走一遭”，我内心强烈的渴望着。终于，11月18号凌晨五点钟，在学校领导的带领下，我和其他老师踏上了去石家庄精英中学的列车。参观，取经，学习，是我们此行的最初目的；领悟，学习，付诸实践，是我们学习的的最终目的。 精英中学自然而朴素，她的大门远没想象中的豪华气派看，甚至还有些乡村的土里土气，远比上我们沧州一中校门的大手笔。进入校门，却发现这里绿树成荫，庭院深深，干净整洁，校园标语、校园采风，校园各项工作安排都井井有条的的张贴在校园报栏内。由于校园面积太大，校方还沿途给我们配备了引导员，于是我们得以顺利进入会议室，开始了第一项学习任务。 给我们作报告的是高军副校长，这个人语速适中，语言中没有华丽的辞藻，甚至没有长句子，基本都很短。但你会被他吸引，吸引你的不只是内容，更是他的那种踌躇满志，势在必得的精气神，他斩钉截铁，自信满满，让你一扫旅途疲惫，真的会有大干一场的冲动。后来高军校长又在多媒体上展示了他们的高效课堂、激情早操的环节，也让我们看了他们奔赴考场的学子们浩浩荡荡的队伍，以及他们在进入考场地之前的呐喊加油打气，我的天，这哪里是在学知识，考大学，分明是要拼命的架势啊！震撼！震撼！太震撼了！再看看他们这些年的教学成绩，他们每年缔造的高考辉煌，我明白了，这就是精英精神吧，正所谓，激情教育，激发的是你内心被压抑太久的积极向上的情怀，激起你强烈的不甘屈居人后的的羞耻心，于是，精英中学，从上到下集体进入了一个状态，高昂着头颅，大踏着脚步，用一种“人不疯焉成魔”的状态，老师挤时间，学生抢知识，同仇敌忾，众志成城，目标直奔高考，取得了一个个骄人的成绩，缔造了精英中学的传奇！ 激情早操是我们学习的第二个环节。这里，给我留下的最深印象就是，他们在跑步正式开始之前，真的有好多学生在拿着一本书或笔记，在那里旁若无人的大声朗读背诵。如饥似渴，这种发自内心的求知欲望你拦也拦不住的，真的应了精英中学一句理念“授之以渔”莫若“授之以欲”，只有当学习是他自身强烈的渴望的时候，才会让他学的劲头足足的，效果杠杠的啊！而我们的学生呢，此处省略若干字，大家都心里明白，也每天都在抱怨，而我想说的是，请老师们运用智慧，不要再怨天尤人了，赶紧把学生忽悠起来吧，精英中学领导有一句话说得好“老师的魂要在班级里，在课堂上，而不是行尸走肉”，用你发自内心的爱和责任心，调动他们他们的学习欲望，把你的聪明才智真正发挥在这里，而不是喝个小酒啊，网购个便宜货啊，我想，你也可以做到！ 然后就是高效课堂了。我们听得是屈原的《离骚》，教语文的都知道，多难讲的一堂课啊，多枯燥的一节课啊！那么，我们看看人家是怎么上的，上课伊始，学案已经发到了学生手里。我拍了一张学案的图片，发现学案的内容很少，也都是课本的基础知识。然后，老师伴着铃声走进了教室，按部就班的讲了屈原和写作背景，让学生对照多媒体回答了几个常识问题。接着，就是利用学案了，规定了让学生在13分钟左右时间完成，学生们也就马上进入了做题状态，通过查课下注释的方式挨个解释字词句。这时，我发现，他们这个简单学案的好处了，内容少，学生能完成，重点突出，学生知道掌握什么，让他自己动手解决字词句问题，他不会做着做着进入梦乡（我们要逐字逐句讲解的话，那是极有可能的）。这样做学习效果也会非常好，因为针对性非常强，就这些内容，你就得掌握了，对于古文学习，对于《离骚》这一课，能把课文字词句翻译下来才是最根本的学习任务。反观我们，给学生订了太多的辅助资料，我们的初衷很好，可资料的利用率呢，学生又有多少时间去看呢，另外学习任务太多太杂，眉毛胡子一把抓，最后抓住了什么呢？ 高效课堂讨论环节是9分钟，他们讨论的内容是再把这篇文章两两对译一下，重难点翻译小组里再统一解决。这个环节实在没什么新意可谈，没有对课文有任何深层次的探讨，但这正是我们学古文时需要注意的，古文学习尤其是比较晦涩难的古文学习，需要给它拓展太多吗，倒不如首先解决句读问题，翻译问题来得实惠，你看，通过这一遍两两对译，他们每个同学又把《离骚》学了两遍，自己说一遍，听同学翻译一遍，就这样反复的在《离骚》这块地上砸啊砸，能不砸结实了吗，能记不住，学不会吗？ 接下来是对课文内容的探讨展开环节，时间很短，是在疏通文意的基础上，通过几个问题巧妙设置梳理了原文脉络，勾画了几个体现屈原精神的句子。然后是迁移运用，也用时较短，但效率很高。这两个环节后，老师检查了学生背诵，比较引起我注意的是，老师