4、水资源.docVIP

学校 五中 课题 水资源 授课人 吴重林 课型 新授课 课时 二课时 教具 多媒体 原设计者 吴重林 授课时间 11月22、26日 教学目标 知识与技能： ①了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 ②知道我国水资源的时空分布特点。 ③运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 ④培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。 过程与方法： 1.通过走访调查，使生活中的地理与书本中的地理知识相结合，从而培养地理学习能力。 2.引导学生探究“我国严重缺水的西北、华北地区，缺水原因是否相同”，培养质疑、综合分析的能力。 情感态度价值观： 树立珍惜、合理利用、倡导节约用水的资源观，培养水资源保护意识。 重点 ①水资源时空分布特点及相应的工程建设。 ②树立正确的水资源保护利用意识。 难点 调查、整理资料，表达能力的提高。 突破在于通过活动，培养学习地理的兴趣，形成主动学习的态度，学会学习地理的方法。 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） 第一课时11月22日 三、教学程序 导入新课 师：（组织教学）同学们在课前已经进行了针对性的调查，有的还准备了表演。现在，先看一个表演，你们会猜到什么呢？ 送水者（姚运刚）：一学生头戴赵本山式的帽子，走着赵本山式的步子，肩上扛着纯净水桶，从一侧走向另一侧，口喊：“送水、送水、送水喽！”（