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高考作文复习专题 ——材料作文的审题立意 近几年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文。 这种命题形式的主要特点： 给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能考察考生的发现能力、判断能力和选择能力。 作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。 然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。 那么，如何方能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢?我们先来看个示例。 材料作文审题立意常见问题 1、典型例题分析 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。 “要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。” “全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概内容是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。 我们首先看巨大的鲸是怎样陷入沙滩的，因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩，才会落得沙丁鱼没吃到，反而陷在沙中动弹不得的结局。 其次，在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，只要逮住它，就是一顿美餐，哪里想到小小的沙丁鱼会引它入险境。 再来看沙丁鱼，它与强大的鲸相比微小而处于劣势，但它能利用身体小、灵活、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃生。 所以这则材料的主旨是：人应该怎样对待诱惑和弱小者，处于弱势地位的人，身处险境怎样才能战胜强敌的问题。 诱惑 弱小 冷静、自身优势 “可以选择一个侧面、一个角度构思成文”，意味着可以选取主旨的一个方面立意，于是我们可以从如下几方面立意： 1、每个人都会遭遇诱惑，把目光放远，才能避免跌进陷阱； 2、藐视弱小，等于自掘坟墓； 3、身处险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。 小结： 这种新的作文样式，从本质上讲，是， 但是从表现形式上讲，又是； 它给定材料，但不给定话题，要求既不像命题作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。 材料作文 话题作文 （2010·福建卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 还在念大学的时候，雅克布·格林和威廉·格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，他们付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系，于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。 后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 结果 【解析】材料中可作构思的角度有如下几种： ①?从《格林童话》的价值 ②?从格林兄弟的不得不放弃 ③?从朋友的偶然发现 ④?从柏林出版社的结集出版 ⑤?从格林兄弟付出的努力 ⑥?从假设与结论的背离 ⑦ 从格林兄弟的放得下 急功近利者难以获取真正的成功 是金子哪里都要发光 舍弃是一种更高的追求 偶然中蕴藏着必然 当局者迷，旁观者清 要勇于探究；要持之以恒 理论与实际有差距 材料作文审题立意学习目标 抓关键句法 因果分析法 整体把握法 审题立意 多个角度法 原则 方法 全面的观点 联系的观点 发展的观点 审题立意之方法 1.抓关键句法（也含关键词） 开头句 结尾句 对话句 结语句 哲理句 突出中心 审题立意之方法 1.抓关键句法 自