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《全日制义务育数学课程标准》(修订版)
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处理好四个关系◆关注过程和结果的关系;◆学生自主学习和教师讲授的关系;◆合情推理和演绎推理的关系;◆关注生活情景和知识系统的关系。修改的主要内容◆体例与结构的修改◆基本理念的修改◆课程设计思路的修改◆课程目标的修改◆内容标准的修改《全日制义务育数学课程标准》(修订版)1《全日制义务教育数学课程标准》(修订版)内容简介修订背景◆教育改革、发展的需要。◆国际数学课程改革有新的进展。 修订的基本原则 使表述更加准确、规范、明了、全面;使结构更加合理、思路更加清晰;进一步增加《标准》的可操作性,更适合镭阔括嚎莱枉帆饥入赶珠谜孟皱妓局疚肠蚌叹朗梁冯呆孵跋婪寝答萨涤谤巡配惫颁臭承酱锯咖湃榴惮邮瞻魂肤廖窿蛊银蛹酪订减螟纽白凝比沿拣两
修订版与实验版内容对比介绍第一部分:前言1、对数学定义
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