体育(科)计.docVIP

体育（科）课程实施方案（计划） 年度第 学期 教材版本 学校 班级 制定教师 检查签字 泸州市江阳区教研培训中心 印制● 学生素质发展基础（含基本情况分析）一、发展学生的综合素质，促进全体学生体能和技能的发展、终生持续的发展、活泼主动的发展和个性特长的发展；以学生为本，一切为了学生，尊重学生。二、学生要全面地发展身体素质，就必须全面地锻炼身体，促进少年儿童身体的正常生长发育和身体机能的发展，培养身体正确姿势，全面地发展身体素质和人体基本活动能力，培养学生对自然环境的适应能力。三、 学生的身体素质有明显增强新陈代谢作用旺盛，各有关的器官、系统都积极参与活动，促进各器官的发育健壮。四、注重学生正常的发育，在做各种动作时要求学生姿势正确。培养学生的学习兴趣，教材要多样化，增强学生的身体素质，关心学生的身心健康，引导和发挥学生的身体作用，使学生学习一些体育的基础只是，加强学生的思品教育，组织纪律教育及安全教育。本期课程目标（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）一、体育课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。二、坚持健康地一的指导思想，促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，关注学生健康意识和锻炼习惯的养成。三、激发运动关键，培养学生终生体育的意识。因为只有激发兴趣，才能培养学生自觉、积极地进行体育锻炼。四、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。课程要满足学生需要和重视学生的情感体验，重视学生学习主题地位的体现。五、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，注意到学生身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异确定学习目标和评价方法，保证大多数学生都能完成课程学习目标，学生都能体验到学习的成功和乐趣。六、积极培养学生的情感，加强学生的思想教育和安全教育，并把学生的安全教育放在首位。本期课程内容（重点是教学内容，按目标要素、主题或领域分析）一、体育课是以身体练习为基本手段，以增进学生的身心健康为主要目的的一门必修课程。二、运动充分体现了体育课程本身的性质，有助于体育课程目标的实现，有助于学生主题地位的体现，要重视学生的自主学习，而不是让他们被动地接受，要强调教师和学生相互交流与合作。三、运动参与领域和运动技能领域相辅相成，缺一不可，应让学生主动参与运动动作的学习。四、教学内容主要以队列、跑、跳、投掷为重点，激发学生和培养学生的运动关键，促进学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。五、要求学生达到主动观察和评价同伴的运动那个动作，示范所学的运动动作。观察现场体育比赛和表演，观察电视中体育比赛和表演。六、初步掌握运动基本技术，初步掌握多项球类运动中的只是，初步掌握一两套徒手体操，初步掌握两三项运动技能。七、安全地进行体育活动，了解安全的运动方法，如穿着合适的服装运动，跳跃时用正确的姿势落地，摔倒时的自我保护方法等。本学期课程实施打算（教学措施与学生发展评价）教学措施一、以教学为中心面向全体学生，做到课前认真思考，作好充分上课准备，认真上好每一节课。教学中做到精讲、示范准确，留有充足的时间，让学生得到充分锻炼。二、积极实现启发式和讨论式教育，激发学生独立思考和创新的意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。三、重视基础知识，基本技能的教学，并关注学生情感、态度的培养，开展研究型学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，鼓励学生合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展。四、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力，加强学生组织纪律、安全运动知识教育和思想知识教育，把安全教育放在重中之重的位置。本学期课程实施打算（教学措施与学生发展评价）学生发展评价一、运动参与领域，评价重点放在同一名学生运动前后态度和行为的变化上，即看这名学生经过一段时间的体育学习和活动，他在体育的态度和行为方面以及运动参与的程度放见面是否有所进步。二、运动技能领域，看学生能否完成教学内容中基本运动技能的要求，并能在此基础上形成了自己的兴趣和爱好，培养学生争取的身体姿势。三、身体健康领域，看学生在柔韧、反映、灵敏、协调性和平衡能力是否增强，是否形成了良好的身体素质。四、心理健康领域，看学生是否和同学、老师建立有良好的伙伴关系，能否在学习中互相帮助，团结友爱，是否具有较强集体观念和荣誉感。本期课程的教学时间安排一、体育基础知识 3课时二、田