口语教学片段计表.docVIP

口语教学片段设计表 姓名：林乐丽 所在工作坊：陕西1坊旬阳初中英语组 话题：Unit 9 I like music that I can sing along with. Section A （1a-1c 材料：人教版 九年级 学习者描述与分析：本节课的教学对象是九年级学生，相对于七八年级来说，他们不善积极主动展现自我。但他们却具备一定的听说读写能力和语言表达能力，同时也积淀了较丰富的词汇量。本节是听说课，让学生学会运用定语从句谈论对音乐的喜好，也是学生感兴趣的话题，学生应该会乐于表达的。因此这节课的语言点对他们来说不会太难。 学习目标：（一）知识目标： 1. New words and expressions :prefer,lyrics,gentle 2.Sentence structures: What kind of music do you like? I like music that I can dance to. （二） 能力目标： 学生能用定语从句口头表达对音乐的喜好；能从听力材料中获取信息。 （三）情感态度价值观：培养对音乐的素养和爱好，学会表达自己的感受。 教学准备（如handouts、音视频材料、教学设备等）：多媒体，语音机 教 学 步 骤 (根据需要增减) 步骤与时间分配 教师活动 学生活动 互动形式 Step 1、 导入 （4分钟） Discuss questions with Ss: Do you like music? Do you like this music? Then play the music to let Ss enjoy and lead to the new lesson. Then show the title of unit 6 . Discuss the questions. Look,listen and think what they will learn next. T-Ss Step 2、 示范 （5分钟） 1.Play three kinds of music to lead Ss to talk about the music. 2.Then lead Ss to practice the new sentences in different ways. 1.Listen and try to talk about the music I like. 2.Learn the new structure. T-Ss T-S-S Step 3、 操练 （22分钟） 1.Show some information, let students ask and answer in pairs to talk about the music.Then let students report. 2. Listening:Play the tape recorder . 3. Free talk:I like shoes/food/sports/books/movies that… 4. Ask Ss to make a survey and report. 1.Ask and answer in pairs,then report. 2. Listen and complete 1b 3. Free talk to talk about the music they like. 4. Do a survey and report. T-Ss T-S-S SS S-Ss 教学反思: 这是一节清晰实在，扎实系统，动静结合的口语课，融合听说读写，相得益彰，浑然一体。教学设计新颖，任务性强。每一个活动的组织和开展都有利于学生学习英语基础知识，发展语言技能，从而提高学生的综合语言运用能力。教材内容处理手法新，以教材为本，但又不拘泥于课本。整节课以语言运用为落脚点，很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。同时也体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。