小学二年级数下册教材解说.docVIP

人教版二年级数学下册教材解说 畅游教研深海 打造灵动课堂 城关镇建设小学 苏倩 畅游教研深海，打造灵动课堂 苏倩 尊敬的各位评委、老师们、大家下午好！ 新的学期的新开始，今天我们相聚在这里，共同分析小学二年级下册数学教材，我是城关镇建设小学的的一名数学教师，我叫苏倩，我今天解说的内容是人教版小学数学二年级下册全册内容，解说的题目是《畅游教研深海，打造灵动课堂》。 我主要从以下三个部分进行阐释: 第一部分、了解教学内容，认真分析教材。 第二部分、寻求有效策略，追求课堂实效。 第三部分、打造灵动课堂，做好训练反馈。 第一部分、了解教学内容，认真分析教材 包括以下几个方面的内容：教材的内容及知识体系、教材的逻辑线索、教材的编写意图、课标要求、教材的重、难点及落实措施。 教材的内容及知识体系 以知识树的形式呈现。分四大块。数和代数方面，安排解决数学问题、表内除法、万以内数的认识和加减法、找规律、克与千克。在空间与图形方面安排了图形与变换单元。统计方面让学生学习会用简单方法收集和整理数据，认识“以一当五”条形统计图和简单复式统计表。实践与综合运用包括剪一剪，有多重 教材的逻辑线索 数与代数部分， 解决问题：● 教学内容包括：初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。知道小括号的作用，会使用小括号。 ●这一单元。这些内容是学生在前面已经学了计算两步式题，后续的知识是用加减乘除法解决问题。 表内除法: ● 教学内容包括：知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 ●这一单元的这些内容是学生在前面已学习表内乘法的基础上学习的后续的知识是有余数除法。 万以内数的认识 ● 教学内容包括：认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。●这一单元。这些内容是学生在前面已经学了100以内数的认识后学习的知识，后续的内容是万以内数的加减法。 万以内的加法和减法（一）教学内容是：会计算两位数加减两位数，和几百几十的加减法。基础是100以内加法和减法，后续内容是三年级上册万以内的加法和减法（二） 在空间与图形部分 图形与 变换 平移与旋转是学生在用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，从不同的方向观察物体基础上进行教学的。认识锐角和钝角是在认识直角和比直角大或小的角的基础上教学的。后续内容是四边形的认识。 统计部分 以简单的统计图表知识(一格表示一个或两个单位)为基础，后续内容是三年级下理解平均数在统计学上的意义，会求平均数。 （三）教材的编写意图 教材科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。 （四）课标要求 1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2．比较熟练地口算两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克质量观念，知道1千克=1000克。 7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 8．会探索给定图形或数列的简单排列规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 9．体会学习数学的乐趣，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 ?11．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 （五）教材的重、难点及落实措施 重点：一、二、三、四、五、单元 运用数学知识解决实际问题 教学重点：会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用。教学难点;会使用小