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动手做游戏 ——制作“数字猜、猜、猜”游戏 教材分析： 本课课程学习的目的在于让学生学会把FLASH零散的元件组织起来，实现自己的美好构思和精巧设计，创建好玩的游戏。本课要用到的FLASH游戏代码有：获取随机数、影片剪辑属性、判断按键、获取影片运行时间、颜色设置和三角函数等。让学生掌握这些代码的应用，就能够创建“数字猜、猜、猜”游戏了。 三维目标： 知识与能力目标过程与方法目标：情感态度与价值观目标： 试玩老师制作的“数字猜、猜、猜”游戏，谈谈游戏后的感受。 任务二： 画出“数字猜、猜、猜”游戏流程图（学生讨论，想清楚游戏的形成过程。然后通过交流，画出游戏流程图。） 任务三： 获取游戏代码，设计影片剪辑属性、判断按键、游戏函数。 获取随机数。Random( )和Math.random( )随机函数。 2、设置按键。 任务四： 制作“数字猜、猜、猜”游戏。 翻滚的数字动画制作。（一个随机数字建立一个动态文本） 添加遮罩效果。（遮罩层要置于上一层） 给相关的帧添加函数和变量。 动态文本变量设置。（在动态文本属性选项中进行相关的设置） 给开始与停止按钮添加代码。（主要是添加帧的跳转） 六、测试、完善游戏。 七、学生提交作业。 八、评价学生作业。 1、同学互相比较自己和它人的实践结果，找出优点与不足，并完成以下评价表： 评价内容 1:自己 2： 知道常见的游戏代码 能利用已有代码，制作简单FLASH游戏 能与他人合作，创建 与小组同学愉快合作，互相取长补短 在制作FLASH游戏的过程中，我用到了这样一些命令： ------------------------------------。 我的等级是：-------------------。 （评价等级为：A、优秀 B、良好 C、一般 D、还需努力） 2、教师对学生完成情况进行评价，指出做得好的地方以及要注意的问题。 九、课外练习： 小组几名同学合理分工、设计、创作一个游戏，尝试几个新的函数、变量，观察其运行结果。 评价者