浅谈如何对小生进行爱国主义教育.docVIP

浅谈如何对小学生进行爱国主义教育 主要内容：对小学生进行爱国主义教育的三大途径：1、日常生活中培养爱国之心。2、在传统性活动中培养报国之志。3、在创新实践中培养效国之能。 关键词：爱国主义 当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将接过前人手中的接力棒，担负起实现中华民族伟大复兴的重托。而当今未成年人思想道德建设的主要任务之一就是“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。”面对新世纪的召唤，少先队必须扬起爱国风帆，突出爱国主义教育这一中心，帮助广大少年儿童树立爱国情感和强烈的责任感，激发他们报国之志，促进他们刻苦学习，努力实践，爱科学、用科学，培养报效祖国的本领。那么，要如何对未成年人进行爱国主义教育呢？我认为通过如下三大途径为： 一、在日常活动中培养爱国之心 要培养合格的建设者和接班人，少先队工作的首要任务就是通过少先队特有的活动形式，帮助少年儿童了解祖国的悠久历史，树立民族自尊心；了解祖国和家乡的现实变化，增强民族自尊心；憧憬祖国和家乡的美好未来，主动把自己的前途与祖国和家乡的命运紧密联系起来，从而激发他们的爱国之心。 对小学生来说，爱国情感表现得十分具体，为此，在对他们进行教育时必须用具体的情景激发他们的情感。基于这种认识，我们以校外辅导员的演讲为起点，以系列活动为手段，开展“六个一”活动。 读一本爱国书刊。在主题班会“我最爱的一本书”上交流。为什么最爱书的哪些人、哪些事，或者哪些拨动你的心弦？你想告诉大家什么？在学生们的畅所欲言中，打开一扇扇了解祖国的窗口，那一双双赤诚的眼睛如饥似渴，学生对祖国由知之不多，到知之较多。 听一个爱国故事。爷爷奶奶那辛酸血泪事；爸爸妈妈那改革开放的蒸腾事；解放军叔叔抗洪救灾的感天地、泣鬼神的动人事；在各行各业默默工作中做出平凡贡献的平凡事，学生喜闻乐听。一个个感人故事涌动在学生心间，让他们深切感受到祖国需要他们，他们是祖国未来的主人，逐步培养祖国责任感和主人翁精神。 看一部爱国影片。为了让学生直观体会到革命先辈为人民利益，为崇高的共产主义思想而英勇奋斗，艰苦创业，无私奉献的英雄壮举，与电影联系，创造机会，组织学生一个学期观看一部爱国影片。在声与影结合中，使学生如临其境，爱国主义油然而生。 唱一首爱国歌曲，在“革命歌曲”歌咏比赛中，学生们放声高歌，热血沸腾。学生兴致盎然似三春，趣味浓郁如仲夏，整个活动洋溢着浓浓爱国情。 写一篇爱国文章。各中队辅导员做好引导、启迪、帮助，学生人人动手，忆过去，展现代，唱未来，体裁多样，直抒爱国胸臆，挑选出特色篇参加学校举办的“祖国在我心中”征文比赛。 做一件爱国之事。从小事做起，从身边做起，你帮我来，我帮你，学会求知、做人、劳动、健体，爱国之情变得更为具体。 这“六个一”活动紧紧围绕培养学生爱国之心这一教育主题，层层展开，环环相连，步步递进，不断深化。整个教育活动，遵循学生的道德情感形成规律认同——共鸣——内化，爱国之心在学生幼小的心灵里扎根。 二、在传统性活动中培养报国之志 变革中的时代给学生以深刻的影响，稚气的心灵也不能不受到社会矛盾和思想矛盾的冲击；在学习过程中不可避免要碰到各种各样的困难和挫折。如果缺乏爱国意志，没有报效祖国的信心和决心，就不可能解决这些矛盾，克服这些困难。只有从小培养学生立志成才，报效祖国的远大志向，学会才会在遇到困难时全力以赴，勇往直前，坚持到底。 古人云：知之深，爱之切，行之坚。学生爱国之志的激发更是如此。教师抓住国家大事多，喜事多这个良机，营造氛围，创造性规划在传统佳节中活动内容，活动以爱国主义教育为线索，采用生动活泼形式，引发学生爱国的内动力，激发学生报国之志。 九月教师节，各班出一期“赞美您——亲爱的老师”的板报，让学生在活动中了解教师在平凡的岗位上，为祖国所做的贡献。懂得“科教兴国”战略的深远意义，懂得回报教师的最好礼物就是学习、学习、再学习！ 十月喜迎共和国华诞。学校充分利用升国旗的机会，让学生再一次感受太阳与红旗一同升起的庄严。聆听校长在红旗下的讲话，让学生感到老一辈路的艰辛，改革者路的坎坷，未来路的光明。祖国的未来要在他们这一代人手里腾飞，就需要他们付出艰辛与努力。这一月，学校开展评选“十佳少先队员”、“十佳文明小卫士”等活动，鞭策、激励学生奋发向上，争做祖国需要的人才。 十二月，组织队员参加“澳门回归”知识竞赛，让队员了解澳门的地理位置、人口、文化、经济、自然环境、人情风俗以及被葡萄牙侵占400年的历史，从中