狡猾的狐狸在里教案.docVIP

大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》 【活动目标】 1.学会 “狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作。 2.明确交换同伴及内外圈交换的规则。 3.体验听信号快速反应所带来的挑战乐趣。 【活动准备】 1、MP3音乐：剪辑瑞典幻想曲A、B两个片段。 2、男、女孩各8名，右手上都贴有一个标记作为换朋友的记号。 3、事先在地面上贴数字点1-10，所贴的数字点可以围出一个大圆圈。?? ? 【活动过程】 1、幼儿欣赏故事，了解“狐狸想混进养鸡场吃鸡”的情节。 2、幼儿边听教师念儿歌，边观察教师表演“鸩寻找狐狸”的游戏动作，进一步感知A、B音乐的旋律、结构及其游戏动作的顺序。 (1)幼儿边听音乐，边观察教师有节奏地念儿歌与表演“鸡找狐狸”的游戏动作。 (2)幼儿学习用动作或语言，表述自己所观察的“鸡找狐狸”的动作顺序。 3、集体学习“狡猾的狐狸在哪里”的表演动作。 (1)幼儿跟随儿歌的节奏，坐在座位上练习游戏动作。 (2)幼儿跟随AB段音乐，坐在座位上练习游戏动作。 (3)幼儿跟随AB段音乐，在场地中央站散点，练习游戏动作。 4、幼儿站成双圈队形，男孩在外圈扮演公鸡的角色，女孩在内圈扮演母鸡的角色，练习在A段音乐处玩“母鸡找狐狸”的游戏。 (1)教师扮演母鸡，示范按顺时针方向找狐狸的动作，引导幼儿观察“母鸡”移动的方向及交换了四个同伴的次数。 (2)教师哼谱，扮演母鸡的女孩子尝试玩“母鸡找狐狸”的游戏，明确顺着贴标记的右手方向?(即顺时针方向）交换同伴的规则。 (3)集体跟随A段音乐练习游戏。 5、幼儿站双圈队形，男、女孩分别扮演公鸡和母鸡，练习在B段音乐处内外圈交换位置的游戏规则。 (1)教师站内圈扮演母鸡，邀请外圈上的一位扮演公鸡的男孩与自己合作，示范在B段音乐处交换位置的规则。 (2)幼儿表述内外圈交换位置的方法，并练习内外圈交换的游戏动作。 (3)集体跟随B段音乐练习交换规则与游戏动作。 6、幼儿跟随AB音乐，完整地表演“母鸡找狐狸、公鸡母鸡交换位置找狐狸”的游戏情节。 7、幼儿听教师发出的数字信号，进行“狐狸捉鸡或鸡儿逃离”的快速反应游戏。 (1)教师引导内外圈幼儿先认清自己站的是几号数字点，然后观察教师与一名幼儿示范“喊到几号，几号追逐跑”的规则。 (2)幼儿明确喊号追逐跑的规则后，教师任意喊1个数字号码，幼儿练习“内圈狐狸追外圈鸡”的快速反应游戏。 8、幼儿跟随音乐AB，完整地玩“狡猾的狐狸在哪里”的听信号快速反应游戏。 ?