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12世上没有问题
世上没有傻问题
卡尔·萨根
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一、了解作者
二、朗读课文，积累生字词。
三、整体感知，思考问题。
1.请从课文中找出什么是作者所谓的“傻问题”？（或者指出所谓的“傻问题”的特点是什么。）
2.“世上没有傻问题”的意思是什么？
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四、默读课文，深思探究。
1.本文提出了什么观点？作者是针对哪些现象提出这一观点的？作者对这个问题有怎样的感情和态度？造成这些现象的原因是什么？
2.成人的错误做法有哪些？导致什么结果？
3.傻问题为何不傻？应如何对待这些“傻问题”？
4.朗读最后一段，思考：作者为什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题?作者希望人们怎样对待儿童?为什么作者说仅仅鼓励是不够的?
5.通过学习这篇课文，我们从中可以得到什么启发?
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五、速读课文，理清思路。
一(1)提出问题：除儿童外，我们为何不去想“傻问题”。
二(2-6)分析问题：分析儿童和高中生的不同表现，以及造成这不同表现的原因，指出孩子说出的一些深奥的问题至今仍未完全解决的现象。
三(7)解决问题：正确对待“傻问题”。
①孩子方面：学会思考，敢于提问
②成年人方面：鼓励孩子提问，教会孩子思考
③教育方面：给予孩子怀疑精神
——世上没有傻问题。
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六、归纳小结。
本文是一篇思想丰富的议论性散文或散文化议论文。文章题目就是中心论点——世上没有傻问题。作者通过对生活中的一些现象的观察，提出了自己对儿童提出的问题是不是“傻问题”的看法。首先充分肯定了儿童提问题的能力和好奇心；其次指出高中生不爱问问题的一些现象，并分析了造成这种现象的原因（其中很重要的原因是成年人讨厌孩子提出科学问题，扼杀了孩子的好奇心与创造力），还指出孩子说出的一些深奥的问题至今仍未完全解决的现象；最后呼吁成年人应该鼓励孩子提问题并给以指导，以启发他们对科学的探求。
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1.作者为什么说很多孩子是天生的科学家?
2.为什么儿童没有听说过什么叫“傻瓜式的问题”?
3.概括指出所谓的“傻问题”的特点。
4.为什么儿童会花费很多时间去想一些所谓的“傻问题”?
七、课堂练习。
1.因为他们对世界很好奇，爱动脑筋，提出了很多值得思考的有洞察力的问题。
2.虽然他们问的问题在成年人看来可能是比较幼稚的，但因为他们是儿童，问这些问题符合他们的心理特征。
3.在成年人看来比较幼稚或让其感到莫名其妙或虽是常识但难以回答的问题。(文中最后一段的一句表述也可以)
4.因为儿童刚来到这个世界不久，对任何事物都感到好奇，也因为他们渴望理解这个世界。
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