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认识图形导学
《认识图形》导学案
课题：认识图形（二）--图形的拼组 课型：新知探究课 课时： 1
学习目标：
1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识
2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。
学习重点：在拼组图形的过程中，描述图形之间的关系。
学习难点：图形的分解与组合。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
激趣导入：
?? 1、“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由7块板拼成，拼出来的图案千变万化。（出示七巧板拼图）
2、我们用一套七巧板拼三角形或长方形，看谁拼得多。揭题并明确目标
自研屋：
1、请同学们拿出七巧板，说说都有哪些形状的？
2、每人用一套七巧板拼三角形，可以怎样拼？
3、比一比，谁拼得多？
4、学生展示，评价交流。
小组讨论：
1、能用一套七巧板拼几个长方形？
2、完成练习一第5题：缺了多少块？说说你是怎样得出来的？
主题一：
能用一套七巧板拼几个长方形？
主题二
每人用一套七巧板拼三角形，可以怎样拼？
分 我的收获：
由7块板可以拼出来的图案千变万化：
等
当堂测评 分层达标
落实基础★
独立完成练习一第6题：
用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
完成练习一第7题。
先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进 行正确的划线连接。
完成第8题。根据正方体的平面展开图，让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字， 教师出示实物。
能力提升★★
把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法
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