2013二年数学上册第五单元观察物体教案.docVIP

第五单元：教学计划 单元教学内容： 第五单元（观察物体） 单元教材分析： 本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。 单元教学要求： 1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状，能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。 2、能解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力。 3、学生经历观察。操作、想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。 4、感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。 单元教学重点、难点： 能辩认不同位置的简单物体的形状；培养学生的观察能力和动手操作能力。 单元教学课时：大约3课时。 第一课时 观察物体 教学内容：课本P68例1及做一做。 教学目标： 知识与技能： 1、正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。? 2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。? 过程与方法：借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。? 情感态度与价值观： 1、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生