5%2宋词欣赏.pptVIP

教学目标与要求 宋词是中国古典文学宝库中一颗光辉夺目的钻石，历来与唐诗并称双绝，并成为一代文学的标志。本节通过教学设计、教学项目和任务的实施，使学生充分领略宋词的魅力，从宋词里读山水，读意境，读春的多姿，读秋的丰厚，读苏东坡的豁达，读辛弃疾的爱国，让学生学会鉴赏的方法，提高审美素养，并从词家的身上学习做人与做事，丰富人生的体验，陶冶高尚的情操。 教学重点与难点 教学重点： 1、豪放词与婉约词。 2、从苏轼、辛弃疾、李清照、柳永的词中读人生。 教学难点： 意境与意象的含义。 词是一种诗体，起于唐、盛于宋，本是为配乐歌唱而写的歌词，又称“曲子词”； 句的长短随歌调而改变，因此又叫“长短句”。 二、词 的 特 点 三、词调？词牌？词题？词韵？ 即每一首词的曲谱。一个词牌一个调子，又叫词调。每个词牌都有固定的格式，段数、句数、字数、用韵、平仄都有规定。词牌的来源，大约有下面的三种情况： 1、本来是乐曲的名称。例如《菩萨蛮》、《西江月》、《风入松》、《蝶恋花》等。 2、摘取一首词中的几个字作为词牌。例如《忆秦娥》、《如梦令》。 3、本来就是词的题目。如《渔歌子》、《浪淘沙》、《更漏子》。 词牌还有一些专名，如： 令：《十六字令》、《如梦令》。 引：《梅花引》、《迷神引》。 近：中调。如《祝英台近》、《诉衷情 近》。 慢：长调。《声声慢》、《木兰花慢》。 摊破：增字而改变原有的句式。《摊破浣溪沙》。 减字：减字而改变原有的句式。《减字木兰花》。 词句与词韵 平仄常识 古代汉语声调分平、上、去、入四声。 「平」指四声中的平声，包括阴平、阳平二声； 「仄」指四声中的仄声，包括上、去、入三声。 按传统的说法，平声是平调，上声是升调，去声是降调，入声是短调，明朝释真空的【玉钥匙歌诀】曰: 平声平道莫低昂, 上声高呼猛烈强, 去声分明哀远道, 入声短促急收藏。 词的平韵和仄韵是泾渭分明的，词调中规定哪一句用平韵，就不能用仄韵；规定用仄韵的，就不能用平韵，词押韵的方式，依词调而定。一般是小令押韵句较密，如《忆王孙》共五句，句句押韵。 萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断魂。杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。（李重元） 押韵的格式 1、平韵格 一首词从头至尾全是平声押韵的称平韵格。 小令、中调、长调中都有平韵格。 小令如《十六字令》、《浪淘沙》、《浣溪沙》、《临江仙》等； 中调如《一剪梅》、《破阵子》、《行香子》、《松入风》等； 长调如《水调歌头》、《八声甘州》、《沁园春》、《六州歌头》 等。 平韵格是词调中较多的押韵格式 2、仄韵格 一首词从头至尾全是仄声押韵的称仄韵格。 小令、中调、长调中都有仄韵格。 小令如《如梦令》、《生查子》、《卜算子》、《忆秦娥》等； 中调如《蝶恋花》、《渔家傲》、《苏幕遮》、《青玉案》等； 长调如《满江红》、《永遇乐》、《念奴娇》、《贺新郎》等。 仄韵格是词调中最多的押韵格式。  3、平仄韵转换格 一首词前面押平韵，后面押仄韵，或者前面押仄韵，后面押平韵，平仄韵相互转换，称为平仄韵转换格。 《清平乐》： 别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。离 恨恰如春草，更行更远还生。（李煜）上片半、断、乱、满仄韵相押；下片凭、成、生平韵相押。 平仄韵转换格大都是小令，中调、长调罕见。 请大家尝试填一首词。 四、词 的 分 类 每一首词有分段，词中称为： ?单调： 不分段，往往就是一首小令，篇幅较短。 ?双调： 两段、两阕 、两片。 ?三叠、四叠： 三段四段，较少见，四叠尤其少见。 词由于长短不同，分段形式也有所不同。 1、单调（全词不分段） 如梦令 [宋]李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！ 上下两片的句式有完全相 同的。 如《西江月》、《卜算子》等。 也有不同或完全不同的。 如《念奴娇》、《沁园春》等。 豪放派—— 苏轼 《念奴娇 ·赤壁怀古》 《江城子 ·密州出猎》 辛弃疾《破阵子》 黄庭坚、贺铸 婉约派—— 柳永《雨霖铃》李清照《声声慢》 秦 观《鹊桥仙》姜夔《扬州慢》 周邦彦 婉 约 派 在内容上坚持“诗庄词媚”的主张，多以柔情、艳情为题材； 在形式上则以蕴藉雅正见长，柔软婉丽，严守音律，讲究含蓄，情思曲折而真切。 韵脚低沉。 豪 放 派 此派词人，多有强烈的政治热情及豪爽的英雄本色，胸怀坦荡，抱负远大。 其诗作内容上以抒写建功立业的抱负、理想和对生活的乐观态度为主。 韵脚高亢响亮。 风格气势雄浑，感情奔放。 词的产生与音乐有关。配合它的音乐主要是“燕乐”。“燕乐”就是宴会时演奏的音乐。主要成