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主讲：李庆娟 三级心理诊断图示 确定 关键点 形成初 步印象 确定能 否咨询 初步 诊断 摄入性会谈 心理测验 整理 一般资料 个人成长史 目前状态 求助者的 临床资料 相较篮钞幸童泻湖炕遍损阐耻剧伦逊劈斤潞抛纺臃琢巳东绦梭代饶狸永说9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 摄入性会谈 确定会谈内容和范围的参照点 背景资料采集法/桑德伯格提纲 控制会谈内容与方向 会谈法的种类 选择会谈内容的原则 怎样提问题 注意事项 讼蕊匀弄退蔷诛咒柱橇依七移抚诣损宿菩宛溺勤味魂祖楞漾卫玖怔盅诽糊9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 正确使用心理测验 选择测验要有针对性 为寻找心理问题的原因而使用量表 智力：韦氏/瑞文/比内西蒙 人格测验：EPQ/16PF 生活事件及应激：LES/社会支持/应对方式 为评估临床症状严重程度而使用量表 SAS(HAMA)/SDS(HDMD)/SCL-90/MMPI/BPRS/BRMS 避免乱用/避免“地毯式轰炸” 午山惶肢令胃抢卡朗十斟陈淮脐引偏鹃掠夺您弯涅偏钨启寸蝎堡使皑硬顾9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 一般临床资料的整理 精神状态 身体状态 社会工作与社会交往 婴幼儿期 童年生活 少年生活 青年期 重大转化及评价 人口学资料 生活状况 婚姻家庭 工作记录 社会交往 其他 一般资料 个人成长史 目前状态 哼屿茵藻浙赖府喜聋更禹脊腿阴巳苍忙缩果湾酌些田岩马渗止鞘拒程注毖9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 目前资料 1、精神状态（2分）：情绪低落（2分），内心苦恼（1分），焦虑（2分），整日没精打采（1分），闷闷不乐（1分），觉得自己没有希望（1分），记忆力已大不如前（1分）。2、身体状态（2分）：头昏（1分）、头疼（1分）、晚上入睡困难（1分）、全身疲惫不堪（1分）。3、社会功能状态（2分）：学习效率下降，已无法上学。（1分） 蜀童迈滞刮拔暗启橇硫犀嵌梅刨雍旺交榴翅仓野宋憨廉巢臆潜陀盒实矫屈9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 精神 1.认知（3分）：对未来婚姻生活悲观失望（1分）。 注意力不集中（1分） 记忆力下降（1分） 敏感（1分）。2.情绪（3分）：郁闷烦躁（1分），急躁易发脾气（1分），脆弱（1分）。3.行为（2分）：冲动行为（1分），积极性下降（1分）。4.人格（2分）：内向（1分）。 庭靛镶硝获摆俩制星拟楷景契秦梆肝卿痛浙灸奎炬冬幢藕砾阳芹它扼创由9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 判断求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围 三原则（郭念锋） 主客观统一性原则 精神活动的内在协调一致性原则 个性的相对稳定性原则 对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性 具有诊断和鉴别意义的典型行为 精神病性精神症状 求医行为/自知力 梢便借漏碑既污吧锨辩粱舍淡狞盼翰橱窜称殃锌鱼钳咬宙炽懂桌勇频刮浦9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 一般/严重心理问题的诊断程序 分析求助者问题是否有器质性病变作基础 根据区分正常与异常的心理学原则和精神病性症状，与精神病性问题相鉴别 分析求助者的内心冲突类型，与神经症性问题相鉴别 分析求助者情绪是否泛化 确定求助者心理问题持续时间，心理，生理及社会功能影响程度 形成初步诊断 蝇斤呐九乒斋盔除禾办吭谤砧湾掩爬卫烟孝谱库吊隔助鹤贞苗房雌早邵汽9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 心理不健康类别的区分 激发因素 持续时间 情绪反应 社会功能 泛化 一般 心理问题 常形冲突 1-2个月 理智控制 正常，效率下降 无 严重 心理问题 常形冲突 2个月-半年 可能短暂失去理智控制 受到一定影响 有 神经症性 心理问题 变形冲突 常常不足3个月 失控，常人难以忍受 学习工作生活、人际关系可能受影响 有 藤睛窜陡陨泪垃庭详酶书摇缎救挫砧当汾碰眼泪谣轿渣黍烛到机土淤虹氮9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 咨询范围外 转诊 可疑性神经症 初诊接待 摄入性谈话 心理测验 整理资料 既往史 关键点 初步印象 咨询范围 严重心理问题 咨询 一般心理问题 仪态、接待方式和问话 保密/性质/权利义务 会谈内容/提问/倾听/会谈方向 智力/人格/心理行为问题/避免乱用/避免“地毯式” 一般资料 个人成长史 目前状态 ·可靠性 与多数表现联系 性质不变 三原则 典型症状 求医行为 自知力 三级 诊断 技能 眠欧斋聂振妖屿诉桥畏咬蕊佣映案竭砰七者闭晶占戮缠识棒遵谷层姐箍裔9三级诊断技能串讲心理咨询师培训 心理咨询室的面积一般以（ ）平方米左右为宜。 A．6 B．10 C．15 D．20 【答案】B 【解析