《包身》课件[27张].pptVIP

包身工;; 包身工是旧社会一种变相的被贩卖的奴隶的形式。被贩卖的青少年，由承包人送到工厂做工，没有人身自由，工钱全归承包人所有。日本帝国主义的经济侵略，农村破产，特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活，只好让儿女到上海当包身工。 包身工制度的出现和发展不是偶然的，它是在半殖民地半封建的社会温床上，受到国民党政府“特殊优惠”的保护，伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。 夏衍，原名沈端先，现代著名剧作家，其主要作品有：《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》，而本文《包身工》是中国现代文学史上一部具有划时代意义的报告文学作品。;文章结构图解;研究性学习; 开头连续用了五个“没有…”，用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情；又用“没有…”和“有的是…”对比，揭露包身工制度的残 酷、野蛮，表现了作者强烈的愤怒。 48段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。这段话里，作者用船户养墨鸭捕鱼的事，比喻帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，十分精当，有力地控诉了吃人的包身工制度。 课文以时间为线索，围绕包身工一天的生活来组织材料，中间穿插一些背景材料和议论。首先是四点一刻，包身工起床的情形，展示了她们住宿条件之差，以及在种种折磨下精神状态的麻木，之后补叙了包身工的来历，使带工的谎言与现实条件的糟糕形成对比。然后是四点半，包身工吃饭的场景，接着进一步追根究源，分析了日本厂家之所以特别愿意雇用包身工的三大原因。最后是五点钟之后，包身工们上工的情景以及做工时所遭受的种种威胁和虐待。紧接着插叙指出日本纱厂吸取中国工人的血汗迅速庞大的事实，揭露帝国主义对中国工人的压榨掠夺。叙议结合，层次清楚。;点面结合： “面”上的描写，就是指人物的群体描写，如写包身工起床的情况。 “点”就是一些典型的人物、事例和典型的细节。如这里描写的“芦柴棒”。 ;本文主题 本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的包身工制度，残酷压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。? ; 同在一片天空下 这就是那张在网上广泛流传，引起了无数争议的照片。 我想，这张照片最大的现实意义不在于它揭示了社会巨大的贫富反差，更让人揪心的还在于－－当这两个孩子长大之后，我们又该用什么来保证他们所代表的两个阶层的和睦相处？ ; 王致中17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币... ; 拾荒者（母亲是这样老去的） 当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱，当我们在风花雪月里无病呻吟的时候，当我们在闲暇的时候高呼无聊的时候，有谁想起了他们呢？ ; 据《知音》杂志报道，武汉市江夏区乌龙泉镇麻厂是一座恐怖的“集中营”，厂规要求:“男工一律剃光头，走路要小跑步;不准与外界通信;不准会见亲友;每人工作12小时以上，中间只准上两次厕所，宿舍内放马桶，睡觉时房间从外而反锁;身份证统一交老板保管。40多名工人，每餐仅用3公斤大米，人均1.5两”，厂规还规定，每人早晨必须5点起床，冬夏不变，风雨无阻。5分钟内洗漱、叠被完毕，然后集体跑步。违者将受到严厉处罚，一些女工怕误时间，晚上常常和衣而眠，但仍逃不脱被毒打的厄运。一次老板在打手的簇拥下巡视宿舍，硬说女工的被子叠得不方正，喝令12名女工分成6组，面对面互相打耳光，谁要手软就会受制裁。那些女工脸上扇得红肿，只有将泪水吞到肚里。 拓展： 看了上面的图片和文字后，请自选角度，写一篇200字左右的文章