高二理科年段学生社会实践计划fxb2.docVIP

高二理科年段学生社会实践总结 一、指导思想 中学社会实践活动要以德育为核心，以培养青少年创新精神和实践能力为重点，以提高青少年综合素质为宗旨，以公益劳动等为载体，以培养青少年爱国主义、集体主义、吃苦耐劳、团结协作精神为目标。充分发挥育人环境功能，不断提升学生的道德情感和实践能力，完善学生的人格。通过学生参加综合社会实践体验，接触自然，了解社会，培养处事能力、实践能力、创造能力、自理能力；培养集体主义精神、团队协作精神，展示学生良好的精神风貌。增强实践、探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 1．总目标 作为综合实践活动课程的一部分，社区服务与社会实践服从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。 （1）拓展知识，增长经验，增进社会适应与创新能力。 （2）融入生活，获得感受，形成健康、进取的生活态度。 （3）主动参与社会实践，增强公民意识和责任感。 （4）自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心。 （5）亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处。 （6）促进自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。 （二）课程内容 1．服务社区 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们:使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用学过的 知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度:使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团结意识和归属感，增强服务意识和责任感。 2．走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验:理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。 通过参观、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族的文化，懂得理解、尊重和欣赏世界多元文化 3．社会实践 通过参与各种公益活动、参与社区政治活动、经济活动、文化活动，使学生不断增强参与社会实践的积极态度和情感体验，发展解决实际问题的社会实践能力；在社会实践中养成尊重自然、关怀生命、关爱他人、关心社会、完善自我的意识与能力。 〈三〉内容选择的基本要求 1．密切联系社会生活。在选择内容时，应从学生接触的生活世界出发，从学生熟悉和关注的社会实际中选取主题，把学生所学的学科知识与社会生活联系起来。 对于初中生来讲，选择的内容可从日常生活扩展到地区、国家乃至世界范围的一些问题，以进一步拓展学生的学习领域和发展空间。 2．学生自主选择。初中生己有较强的自主意识与自主能力，在选择内容时应尊重学生的自主权利，引导学生适应课程目标的需要，根据自己的兴趣与特长去选择和设计内容，在活动中学会学习学会选择。 3．重本土性。课程内容关注社区中存在的现实问题，尽可能就地取材，发挥优势，充分反映学校和地方特色。 4．注重整合各学科教学，体现各学习领域的融通。选择的内容既要注重学科知识的融合，又要突出本课程领域的实践性，既要保证社区服务与社会实践的落实，又要尽可能考虑综合实践活动的其他指定领域内容的贯通，使各学习领域的内容彼此渗透，有机整合，帮助学生完整地认识世界。 二、组织管理 学生社会实践总体计划的实施由政治处制定，具体活动由年段各班级负责参加。 各班教师配备： 高二⑴班 方丽玲 高二⑵班 陈友福 高二⑶班 孙海军 高二⑷班 李红 高二⑸班 方坚基 高二⑹班 方圩滨 高二⑺班 林茵 高二⑻班 郭泽华 高二⑼班 陈美芳 高二⑽班 庄泽海 高二⑾班 汤加坤 三、实施要求 1．做好活动前的宣传、动员工作。要强调学生社会实践活动注意安全性。 2．根据班级情况制定相应的社会实践活动计划。 3．做好活动过程的各项组织工作，切实保证社会实践活动的效益。 4．做好考勤与表现的评价工作。 四、社会实践计划：活动内容 时间 活动主题 参加对象 负责人 2007.09.09-10 尊师重教，到各社区慰问班级教师 高二年段各班班长、宣传委员、部分学生 高二年段各支部、社会实践小组组长各班班长、团支书 2007.10.01-07 1、开展社会实践系列调查活动a.热点问题追踪b.环境、人口素质问题调研c.城镇建设、市场等情况调研 高二年段全体学生 社会实践小组组长 2007.10.28 与福建省漳江口国家级自然保护区合作开展第十七届保护野生动物宣传月活动 高二年段部分