区域活的实施.docVIP

各位老师，大家好！经过我们几位大班组的老师商议后，今天我们想和大家一起来分享《如何开展好区域活动》这一内容，并结合我们大班老师们的一点浅显经验，跟大家来浅谈对如何开展好区域活动的一些见解： 下面由林老师用PPT课件的形式与我们分享。 （周敏）区域活动是一种一强调幼儿的主体性活动为主要特征的教育形式，即通过让幼儿亲自操作活动材料，亲自体验活动过程而获取知识经验的教学形式，它具有自由、主动、独立、协作的特点，区域活动赋予幼儿极大的自由度，让幼儿按自己的意愿，自主独立地进行活动，为幼儿自主习惯和能力养成发展提供了条件。通过区域活动，有利于促进幼儿全面、充分的发展，使幼儿体验到成功及活动过程的愉快，增进交往，健康、快乐的成长。让我们充分挖掘孩子的潜能、创设出更多、更新颖、丰富的幼儿活动区材料，让我们的孩子们在玩玩做做中增长知识，提高能力。 一．合理的创设区域活动的空间位置 　　二．充分利用家长资源，收集区域活动材料 我们向家长喧传废旧的价值，让家长了解到废旧材料的好处后，很多家长主动帮助孩子收集材料，并积极出谋划策，令孩子的活动积极性大大增加。 　　三．区域材料的投放要体现多层性、多样性 　　五个手指头伸出来有长短，更何况来自不同家庭的孩子们了。我们承任孩子间存在者个别差异，我们要最大限度地满足不同幼儿的不同需要，允许甚至鼓励他们与众不同，引导每位孩子在发展水平上，缩短与其他优秀孩子的