山东省临沂市2010届高三一模(历史).docVIP

临沂市高三教学质量检查考试 历史 2010．3 本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页。满分100分，考试时间100 分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地 方。考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。本试卷不上交。 第1卷 (必做，共48分) 注意事项： 1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。 2．第1卷共32小题，每小题1．5分，共48分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1．《吕氏春秋·当务》：“纣之同母}人，其长日微子启，其次日中衍，其次日受德。受德乃纣也， 甚少矣。纣母之生微子启与中衍也，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以 为太子，太史据法而争之日：‘有妻之子，而不可置妾之子。”’太史据法而争的理由是基于 A．分封制 B．宗法原则 C．世袭制 D．礼乐制度 2．《苟子·君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天 下，近者境内，不可不略知也。”为达到引文的效果，秦始皇采取的措施是 A．确立至高无上的皇权制 B．设立丞相，为百官之首，帮助皇帝处理全国政事 C．设立御史大夫为副相，负责监察百官 D．设立太尉，负责管理全国军务 3。五代有个叫冯道的人，一生中也做过不少对百姓有好处的事情。但是，因为他身处乱世，先 后追随过好多皇帝，所以后世的文人比如司马光等，就对他很不齿。在这些文人看来，他的行 为就和那些一嫁再嫁，一生经历过很多男人的荡妇一样，丑陋不堪。这些文人的评价标准是 A．民族气节 B．宋明理学 C．君权神授 D．文化修养 4．假设子虚先生乘时光机回到宋代，他最有可能看到下列何种景象? A．政府实行宵禁 B．妇女骑马逛街 C．在夜市看《窦娥冤》 D．街上商店林立 5．黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”该论点实际上指出了在宰相制 度下 A．不可能产生明君贤吏 B。容易形成极端君主专制 C．宰相对皇权有一定制约作用 D．政治腐败倾向更加严重 6．研究华商历史的郭德利指出：“引发人们营商致富的动机中，实已包含了否定或摧毁商 业发展的因素。”其论证的依据 A．财富用于买田置地 B．用于子女科举入仕 c．大兴土木，光宗耀祖 D．放高利贷，坐收利息 7．下列思想与古代农耕经济相适应的有 ①“父母在，不远游，游必有方” ②“不待父母之命，媒妁之言，钻穴隙相窥，逾墙相从” ③“使民重死而不远迁” ④“儒者以纲常立教，为人子为人妻者，既失个人之独立人格，复无个人独立之财产” A．①② B．①③ C．①②⑧④ D．②④ 8．1793年，英国马嘎尔尼代表团来华，受到乾隆帝接见：事后，马嘎尔尼感慨道：“中华帝国只 是一艘破败不堪的旧船，只是幸运地有了几位谨慎的船长才使它在近150年期间没有沉 没。”下列史实支持马嘎尔尼论点的是 ①强化皇权，反对变革②重农抑商，闭关锁国 ③经世致用，舍本逐末④经商逐利，风气大盛 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①② 9．悉尼·胡克：《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性 并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会 对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人 物的关键措施是 A．设立公民大会 B．成立五百人议事会 C．实行陶片放逐法 D．轮流执政；抽签选举 10．19世纪中期，英国开始改革选举制度，除先后大幅放宽选举人的限制，也调整了选区。这一 现象的主要背景是 A．圈地运动 B．工业革命 C．责任内阁制形成 D．政党政治完善 11．从1510年起的一段时间里，下表甲、乙、丙三组“商品”是欧洲各国进行国际贸易的主轴。 如果欧洲经由输出、交换或生产，最后再将获利输入欧洲，那么从“欧洲输出、交换、再输入 欧洲”的先后顺序是 组别 ① ② ③ 商品 火器布匹 糖烟草 奴隶 A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① 12．美洲白银1572年开始一次新的引流，马尼拉大帆船(指中国大帆船)横跨太平洋，把墨西 哥的阿卡普尔科港同菲