吴蕴《外贸跟单操作》跟单实务授课计划兼作业设计13-2.docVIP

湖 州 职 业 技 术 学 院 授 课 计 划 2013-2014学年 第二学期 课程名称 外贸跟单实务 授课班级 国贸 1201/2/5 任课教师 吴 蕴 审批签名： 教研室主任 分院教务副院长 二○一四 年 二 月 十六 日 编制 学 期 授 课 计 划 课程：外贸跟单实务 2013-2014学年 第二学期 班级：国贸1201/2/5 教学时数按学期分配（学时） 教学大纲名称、版本 外贸跟单实务 本课程总时数 72 自编 已讲授学时数 0 基本教材名称、版本 《外贸跟单实务》 尚需学时数 72 浙江大学出版社 本 学 期 学 时 分 配 本学期教学周数 18 主要参考书名称、版本 《外贸跟单实务》 本课程周学时数 4 上海财经大学出版社 本课程学期时数 72 必 要 说 明 本学期分配教学周数18周，本课程计划理论课时36，实践课时36，其中两个班级逢假冲课时4节，根据工学结合课程实施需要，实际教学中理论与实践融为一体，较难量化边际界定，实际操作时实践：理论约略划分呈7：3。 另外，虽然授课计划中的企业高管进课堂以及学生入企业实训已经做出课程教学时间安排，但是具体实施时间还得服从企业的安排，需要随机调整。 其 中 讲 授 36 课堂作业 实验（实训） 36 复习考试 测 验 实训周 固定假日 剩余学时 一、本学期课程分析： （一）课程性质分析： 《外贸跟单实务》是国贸专业课程的专业核心课程，商务英语专业的专业选修课程。该课程目标在于培养外贸跟单工作岗位的操作能力，是以学生就业为导向、以职业岗位能力为核心的一门理论与实践相融合的综合课程。因此课程实施的关键是平衡学科知识与岗位技能，以岗位能力培养为主。本课程实施做多种开拓性的尝试，具备开放性和生成性，在课程功能上，能够体现高等职业教育课程的工学结合性质。 （二）课程之教材和教法分析： 《外贸跟单实务》课程采用自主编著工学结合教材《外贸跟单实务》，由浙江大学出版社出版，为浙江省十一五重点规划教材。该教材遵循就业导向，以外贸跟单实务岗位工作流程为逻辑主线组织课程内容；以工作项目主线展开教学设计来加强对学生职业能力的培养。本教材根据优秀跟单员的三大业务素质板块：熟练的外贸流程；熟悉产品特征和生产流程；有效的沟通技能来组织教学内容，以纺织品跟单作为案例来获得产品特点及通用的生产过程跟单。本课程的教学难点是对外贸流程及理论知识的实际应用和构建纺织品的产业背景和产品知识技能，重点在于在过程中始终强调跟单员的有效沟通技能和执行力围绕“订单中心和客户导向”。在课程实施上，采用小组教学的体验课程，在教学设计上，体现直观原则，多感官并用，“做中学，练中会”，并创建机会下企业见习、实习，顶岗操作。 二、课程目标及任务分析 学生通过对该课程学习，凭借纺织品这一具体的外贸商品载体，进一步知晓外贸产品生产流程，学会外贸进出口的跟单环节的产品质量的把控和过程中的单证制作；掌握纺织材料这一具体产品特性以构建国际贸易业务链的产品知识基础；通过校企结合的实训使得学生以胜任基本的外贸纺织品跟单工作，同时掌握学生外贸出口跟单实务操作能力。该课程的有效实施将保障国际贸易实务专业“三员”定位（外贸员、报关员、跟单员）之中的跟单员考证和在职前实务培训的实现。具体教学任务详情教材《外贸跟单实务·教材板块》。 （1）学生通过对纺织品这一具体的外贸商品的学习，掌握外贸跟单一般流程； （2）基本胜任纺织品的外贸跟单岗位，养成学生初步的外贸出口跟单实务操作能力； （3）掌握纺织材料这一具体产品特性以构建国际贸易业务链的产品知识基础。 学期授课进度计划表 周次 章 节次 序 章 节 内 容 课时 备 注 （包括作业、实验等） 第2周 项目一 新手上岗（跟单员工作基础） 4 实训作业一次“bingo”游戏反思 第3周 项目一 新手上岗（跟单员工作基础） 4 含企业师资授课一节 弹性调研一次 第4周 项目一 单元项目实训 4 完成项目一练习及实训作业 自身跟单职业素能分析报告 第5周 项目二 订单核审 4 课内实训练习 企业师资授课二节 第6周 项目二 订单核审 4 课外实训作业一次 合同改写 第7周 项目