黄河的主人打印稿定稿.docVIP

23、黄河的主人 复习导入。. 1.昨天我们学习了《黄河的主人》这篇课文的生字词，你们记住了这些生词吗？现在我们一起来读一读吧。 抽生读词。 有一条大河，它的水是混黄色的，它奔腾在我国的西北部，它是我们的母亲河，它就是——！ 课前老师让同学们搜集了关于黄河的资料和图片，你们能不能说说你们所了解到的黄河是什么样子的呢？（我看到了——的黄河。） 文中第一自然段也有描写黄河的句子，我们一起来读读，告诉我读后你有什么感受？是从哪些词感受到的呢？ 理解“ 胆战心惊”：“胆战心惊”的“战”在字典中有四种解释：（1）战争、战斗（2）进行战争或战斗（3）姓（4）发抖。 你认为在“胆战心惊”这个词语中应该选哪一种意思呢？为什么？ 是啊，黄河的滚滚浪涛、汹涌澎湃，声音大得像万马奔腾，浪头猛得要飞上了天，怎能不让人胆战心惊呢？英雄所见略同，作者袁鹰和我们的感受是很相同的，请看旁批。 自主读课文，初步感知。 滚滚黄河，波浪滔天。那万马奔腾的气势，令人胆战心惊。谁会成为黄河的主人呢？（艄公） 为什么艄公会成为黄河的主人呢？他凭什么驾驭黄河呢？听录音，看旁批理解课文，边听边思考文中哪句话能说明艄公会成为黄河的主人的原因。 找到中心句，出示小黑板，全班齐读。 理解“惊涛骇浪”、“如履平地”的意思。 紧扣中心，展开学习。 文中哪些地方可以看出艄公的勇敢、智慧、镇静和机敏。(出示小黑板) 请孩子们默读全文，