班班通教学设备及优课教学系统对英语教学的优势.docVIP

“班班通”教学设备及优课教学系统在英语教学中的优势随着计算机的普及应用教育界也掀起了一场现代化教学的浪潮。越来越多的学校、师生愿意采用多媒体这一大容量、多信息、多功能的教学方式教学。打破了传统的教学模——“一本书、一支粉笔、一块黑板”。利用计算机这一现代化工具将各种教学软件、光盘、实物投影等媒介教材与之连接起来从而达到图像、声音、文字三位一体的教学效果。 一、用多媒体教学对学生感染力强 用多媒体制作课件一般常用现在网上也有一些免费课件可供教师们下载使用但必须需要加以修改多媒体可以将枯燥乏味的教学内容制成生动活泼的视听画面使学习者的注意力集中使教学重点明确突出对学生有很大的吸引力教学内容可以是新授课复习课讲评课。多媒体辅助教学有利于调动学生的学习积极性，刺激学生的思维，让孩子们一节课有多个兴奋点；使教材和媒体之间优势互补；课件中的跟读、模仿、问答练习、角色扮演等交互式训练，有利于学生认知发展和思维训练。多媒体信息量大且速度快的优势可帮助教师传递大量的信息，能提供多种形式的训练方法。二、英语教学中多媒体的尝试与应用 由于多媒体外语教学的语言输入信息质量高画面清晰色彩精美知识趣味性浓等优势教师都愿意采用这一先进教学方式同时学生们也对此抱有极大的热情。他们把上课看成是最快乐、轻松的课程因此我们在教学中尽可能多地使用多媒体教学并在教学中作了如下尝试①英语课文教学呈现为了体现多媒体教学的生动、形象我尽量展示一些与课文内容相关的图像、声音并配以优美的音乐让学生在形象有趣的环境中加深对课文的理解。在这过程中几乎所有的学生都能全神贯注的老师讲解并能大胆踊跃地回答各种问题使整个课堂产生活跃、生动的学习语言氛围。②口语、听力训练在这过程中我让每一位戴上耳机的学生都能准确、清晰地听到由多媒体提供的语言信息并能大声跟读模仿其语音、语调且不相互干扰。同时还能结合屏幕上出现的有关图像配以关键词组让学生准确地复述、回答所听到的对话内容。每当学生答对题时屏幕上就显示一张笑脸并伴有掌声鼓励这大大激发了学生学习外语的兴趣避免了学习英语的枯燥无味。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”